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检索条件"作者=冼健生"

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平面连杆机构的学习要点: 收藏
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引用; 《电大理工》1994年第Z3期 68-70,80页; 作者：冼健生中央电大; 平面连杆机构是机械设计基础课程第一部分机械运动方案的分析与设计中的重要内容,学好这一章,对提高一般传动装置运动关系的分析能力,开阔机械传动方案的设计思略都是很有益处的。一、链铰四杆机构的特性按连架杆的运动形式,铰链四杆...; 平面连杆机构是机械设计基础课程第一部分机械运动方案的分析与设计中的重要内容,学好这一章,对提高一般传动装置运动关系的分析能力,开阔机械传动方案的设计思略都是很有益处的。一、链铰四杆机构的特性按连架杆的运动形式,铰链四杆机构可分为三种基本型式,曲柄摇杆机构。; 来源：详细信息评论

在科学理论指导下培养师范生的教学能力: 收藏
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引用; 《教育导刊（上半月）》1999年第11期 14-16页; 作者：冼健生广州教育学院英语系; 为了培养跨世纪的优秀教师,师范院校应从目前教师队伍和师范生的实际出发,预见到未来教育对教师素质的要求,调整教学计划,改革教学内容和方法,努力提高教学质量。教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》中,提出了普...; 为了培养跨世纪的优秀教师,师范院校应从目前教师队伍和师范生的实际出发,预见到未来教育对教师素质的要求,调整教学计划,改革教学内容和方法,努力提高教学质量。教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》中,提出了普通高校的培养目标:“为适应21世纪社会经济发展的需要,培养德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,富有创新精神的专门人才。”师范院校外语专业。; 来源：详细信息评论

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