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高中化学教学中“示错情境”的设计与实践
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《广西教育》2017年 第34期 84-85页
作者：冼双新玉林北流市第二中学 
本文论述＂示错情境＂教学的作用及优势、＂示错情境＂的设计原则和设计策略,提出在导入新课、突破重难点、巩固新知、应用扩展中进行设计＂示错情境＂,引导学生进行分析研究,以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学生学习效率,提升高...
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