摘要：为解决大学物理实验课中部分项目存在的“学生难学、教师难教”问题,结合本校实际情况,设计与实施了混合式教学.对学生完成实验和教师教学的情况进行了研究.结果表明,混合式教学不仅提高了学生的实验技能、减少了完成实验所用时间,而且将教师从简单重复的解答中解放出来,有更多时间用于引导启发学生,一定程度上解决了“学生难学、教师难教”的问题.

摘要：提出了一种基于Pancharatnam-Berry相位设计制作的超表面平面轴棱锥透镜产生贝塞尔光束的方法.理论分析表明:由于Pancharatnam-Berry相位的自旋相关性,设计的平面轴棱锥透镜需采用左旋圆偏振光入射才能有效地产生贝塞尔光束.超表面微结构单元的旋转率与最大无衍射距离成反比,这提供了一个获得更大无衍射距离的方便的途径.最后,搭建了一套基于平面轴棱锥透镜的贝塞尔光束产生系统,实验结果与数值模拟结果一致.这些结论有助于设计制作更多新颖的基于Pancharatnam-Berry相位的平面光子学器件.

摘要：针对旋转平台的工作特点,采用电液比例闭环控制系统对旋转平台的顺时针和逆时针的往复旋转运动进行控制,使平台运动半周所需时间缩短为10s,并满足了定位角度误差小于0.25°的要求。本文介绍了该控制系统的静态设计部分。

摘要：水泥回转窑内温度测量是关系到水泥质量的关键问题。文中提出了利用AVR单片机控制光源,通过位移-光强度型光纤温度传感器的调制,带有温度信息的光信号耦合到LOG114芯片进行光电转换及放大,输出信号再由AVR单片机进行A/D转换,经数据分析,得到回转窑内部温度分布的方法。系统具有易安装、多点化、精度高、体积小等特点。

摘要：超常材料具有人工设计的结构,并有自然材料所不具备的超常物理性质。超常材料的电磁响应灵活可调,对太赫兹(THz)技术意义非凡。THz超常材料的实现和迅速发展为太赫兹技术的发展和应用带来了新的机遇。总结了THz波段超常材料的研究进展,包括THz波段超常材料的构造及制备、基于超常材料的THz波器件以及超常材料在THz波技术中的其他应用。

摘要：结合风力机特点,运用量纲分析法推导出风力机气动相似准则为相对粗糙度准则、雷诺数准则和尖速比准则;针对缩模实验叶片表面粗糙度难以相似的实际状况,提出了设计粗糙不敏感叶片的解决方法;通过分析雷诺数与尖速比准则的关系可知,在风洞进行缩模实验难以同时保证运动相似和动力相似,从而提出对引起风力机三维流动的叶尖涡、展向流动等因素随雷诺数变化,对气动性能的影响和产生雷诺数效应的探索是解决风力机气动相似问题的关键。

摘要：目的探讨以视觉线索为指导引导式教学在神经外科新入职护士带教中的应用效果;方法选取2017年8月新入职护士8人为研究对象,通过制定详细的培训计划、设计培训内容、以5个问题为牵引、实施以视觉线索为指导的引导式教学,对其培训前后的理论成绩、技能水平、临床工作能力进行对比;结果神经外科新入职护士培训后的专科理论成绩和专科技能评分高于培训前;临床工作能力中,临床护理思维、病情观察评估能力、专业知识点、规范动手能力、应变能力五个方面差异有统计学意义(P<0.05);结论以视觉线索为指导的引导式教学是一项非常有潜力的教学方法,能有效提高新入职护士临床带教效果。

摘要：艾里光束(Airy beam)是近年来备受关注的新型无衍射激光束之一,艾里激光束具有自由加速、无衍射及自愈等奇异特性,并具有重要应用前景。超常介质为人工微结构材料,它使人们具备按需要设计介质参数的能力。基于一维光束传输方程,获得了超常介质中艾里光束复振幅传输解析表达式。数值计算结果表明,超常介质中艾里光束振幅的大小与在正常介质中完全相同,而振幅的虚部和相位正好相反。所得结果为人们操控艾里光束提供支持。