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整合型设计教学模式的研究与饮食文化课程项目实践
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《装饰》2007年 第11期 92-94页
作者:凌浩 过伟敏江南大学设计学院 
本文通过对设计师所需的专业教育和传统教学不足的反思,指出跨学科整合教学应是当今设计专业应对社会发展的有效途径,进一步重新界定了人才应具备的素质,提出具体的实施途径,并通过饮食文化的课程项目实践作具体案例分析。
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面向网络开放创新社区的设计参与者角色研究
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《包装工程》2018年 第22期39卷 17-21页
作者:梁若愚 凌浩 郑庆江南大学无锡214122 天津大学天津300072 
目的研究基于网络社区的开放设计活动中用户所扮演的角色。方法基于社会网络分析与内容分析方法,对Local Motors社区中的Rally Fighter产品设计项目展开研究,解析不同类型用户在设计活动中所发挥的作用,进而判断其扮演的角色。结果分析...
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导入交互理念的家居产品设计研究
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《包装工程》2011年 第20期32卷 38-41,49页
作者:陆琬青 凌浩江南大学无锡214122 
以交互设计理念正不断应用于各个领域为切入点,在理解交互设计核心理念的基础上,分析了其在设计领域中应用与传播的过程,并着重探讨了交互式家居产品的类别特征。在此基础上,提出了交互式家居产品设计需在体验设计、情感化设计等多种理...
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工业设计领域全日制工程硕士职业实践能力培养途径新探
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《创意与设计》2014年 第3期 49-53页
作者:凌浩 陈旻瑾江南大学设计学院 
本文结合国内设计类专业学位研究生教育面临的问题,重新认识工业设计领域全日制工程硕士的职业实践能力概念,在小天鹅研究生工作站和米兰理工大学研究生实践培养体系的案例分析基础上,指出职业实践能力培养途径的建构是培养应用型专业...
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面向产品设计迭代的缺陷信息挖掘方法研究
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《包装工程》2019年 第24期40卷 150-157页
作者:梁若愚 凌浩江南大学 
目的基于主题模型与关联算法,研究中文环境下服务于产品设计迭代的缺陷挖掘方法。方法以网络产品社区作为研究对象,利用数据挖掘技术抓取社区用户的贡献内容,归纳面向产品缺陷分析的语法结构与候选词集,使用主题模型分析语料库中所包含...
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工业设计专业多元创新型人才培养模式研究——江南大学工业设计教学模式自主创新改革实践
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《创意与设计》2010年 第5期 38-42页
作者:张寒凝 凌浩江南大学设计学院 
本文从设计人才培养的角度,针对目前设计教育培养模式单一,无法适应时代发展对人才多元化和高素质要求等现状,通过转变教学理念、改进教学组织和优化课程体系等推进学生自主创新学习,对设计专业多元创新型人才培养模式进行了前瞻性的研...
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移动终端的手感体验设计思考
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《包装工程》2011年 第10期32卷 63-66页
作者:印秋萍 凌浩江南大学无锡214122 
从生理与心理2个维度,对了手感体验的概念进行了新的理解,针对当前移动终端设计严重同质化和缺乏情感体验的现状,分析了提升移动终端手感体验的重要性,并在综合现有感性研究方法的基础上,探讨了如何研究用户对手感体验的需求和期望的方...
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用户体验设计中的故事方法应用与研究
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《包装工程》2018年 第20期39卷 253-258页
作者:吴剑斌 凌浩江南大学无锡214122 
目的针对用户体验流程中的故事方法进行系统性的整合分析。方法以用户本身为起点,从社会、心理、环境、哲学等维度进行多角度的探究。结论故事方法的设计原则是以"使用者为核心",将用户故事方法运用到用户体验中,让设计者站...
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国外设计专业研究生培养模式的调研比较及思考
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《学位与研究生教育》2011年 第5期 72-77页
作者:凌浩 过伟敏 刘程程江南大学设计学院 
对国外院校设计类研究生培养模式进行了调研,并加以模板化的系统归纳和比较,归纳出跨学科教育、依托各自背景建立特色模式、学位类别细分、方向设置以及导师制度、工作室教学等特色和经验。提出了对国内设计类研究生培养的建议,特别在...
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探究视觉文化对唱片封面设计的影响
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《设计》2016年 第1期29卷 144-145页
作者:赵静威 凌浩江南大学 
随着大数据时代的到来,各种"快餐式"文化和"快餐式"设计,变化日新月异,在整个社会的流水线上,快速出现,快速消失。人们生活的节奏也越来越快,快到我们只剩下拥有看图识信息的时间,于是"读图时代"便到来了...
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