摘要：针对以往使用旋转电机力矩模式控制方式模拟加载存在的控制响应慢,模拟加载延迟高,不能很好的模拟实际负载的情况,提出了一种以直线电机为核心的角度-扭矩模拟加载系统。考虑角度-扭矩模拟加载设备的任务要求,建立了以Beckhoff工控机为硬件核心的设备控制系统,设计了控制系统硬件结构及软件结构。同时,在LabVIEW中显示出实时采集的角度-扭矩曲线,从而验证系统的精度及可靠性。通过测试,本系统能够满足对模拟加载系统的静态及动态精度要求,并且缩短了项目的研制周期,提高了效率及可靠性。

摘要：为了实现带电环境下的绝缘子串更换,提出了一种带电更换绝缘子串等电位机器人的控制系统方案,并完成了软硬件系统设计。针对绝缘子串更换环境对机器人尺寸小、重量轻等要求,控制系统采用了以Beckhoff嵌入式控制器C6015为核心控制器,并带有可见光相机、限位开关等传感器的硬件控制系统,以LabVIEW和TwinCat3为上下位机软件开发环境的软件控制系统。通过测试表明,该控制系统能够完成带电更换绝缘子串过程中所需要的弹簧销的插拔,以及碗头的脱出与装入等操作。

摘要：生物化学是生命科学的重要基础性学科,其理论课程较为抽象复杂,教学难度较大。我们在教学实践中发现,通过合理的教学设计,在课程中先联系日常生活和临床疾病的实例,使学生对理论知识点在实际的生命活动中的地位和意义有所了解后,再展开教学内容,可以增加学生的学习兴趣,并提升教学效果。本文以物质代谢篇为例,简要介绍了我们这种教学设计。

摘要：探索将基于课题的学习模式(project-based learning,PBL),通过开展科研小组的方式,运用于生物化学课程教学,以期改观医学生被动"填鸭式"传统学习模式,调动医学生的学习主观能动性,改变医学生对生物化学课程枯燥、抽象、畏惧的学习心理。医学生通过课题的设计、开展和完成,既提高了自身的综合能力和学习兴趣,也促进了实验室的开放,对于教师的科研和教学工作也起到了良好的推动作用,达到了双赢。

摘要：生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计“课程思政”,既符合生物化学课程特点,亦能够增加“课程思政”的覆盖面。在医学院校生物化学课堂中如何合理开展“课程思政”,值得我们每位一线教师深思。作者通过课堂采用PBL教学、案例教学、线上线下联动、科技热点、创新性设计实验等教学法,采取“渗透式”隐性引入“课程思政”,旨在合理地插入“思政元素”,并提高医学院校生物化学课程的教学效果和教学质量。

摘要：生物化学与分子生物学作为医学院校的一门专业基础课程,其教学改革一直是高等医学院校关注的焦点。"互联网+"教育时代给该课程的传统教学模式带来了机遇和挑战。文章以培养创新型、应用型医学专门人才为目标,依托国家精品在线开放课程平台,借助现代化信息教学技术,着力打造生物化学与分子生物学线上线下混合式一流课程,从课程设计、教学内容、教学方法、信息化教学技术、成绩评价等方面,初探生物化学与分子生物学线上线下混合式一流课程建设。

摘要：生物医学是生命科学与医学相结合的新兴学科。生物医学概论课程的开展,可以使教学更加贴近当今医学发展方向,提升教学层次,尽早培育学生的科学理论素养,为其后课程的学习打下坚实的基础。皖南医学院生物医学概论课程由生物化学基础、生理学基础、神经生物学基础等三部分组成。文章总结在生物医学概论中生物化学基础课程设计的思路和理念,分享教学经验和体会,为进一步完善该课程的建设起到抛砖引玉的作用。

摘要：为对LX131型6×2载货车车架结构进行优化,需将部分车架横梁位置及数量进行调整.通过分析车架横梁的受力特点,利用有限元仿真分析,找到车架弯曲工况的低应力区,将需调整的横梁布置到该区域,同时将车架横梁数量减少1根.与原车架方案相比,改型后的车架应力没有明显上升,静、动电测试验及实际使用情况表明改型后的车架是可靠的,达到了降低产品成本的目的.

摘要：在对LX131型载货车车架进行改型设计中结合有限元分析,调整部分横梁位置至车架弯曲变形的过渡区域,使新方案在较原设计减少一根横梁的情况下,横梁应力没有明显上升,电测试验结果表明改进后的车架满足强度要求,达到了降低产品成本的目的。

摘要：介绍了自制湿度仪的设计思想、测湿原理、系统构成和在电子束辐照烟气脱硫脱硝工业试验装置中的应用情况。试验表明,该仪器能够准确地连续检测烟气湿度,并具有较强的耐腐蚀、耐污染性能,较好地适应了工业试验装置这种湿度大、腐蚀性强、烟尘浓度高的复杂烟气条件。