摘要：OBE理念引导工程类本科实践教学着眼于“新工科”和“课程思政”,对工程类本科实践教学提出了挑战。数控车削创意作品课程打破传统的指定零部件的程序开发与数字化加工模式,把数控车削的程序开发、数字化加工和创意作品的构思、设计与加工相结合,打造以培养学生“积极应对变化、主动塑造世界、具备家国情怀”为目标导向的创意作品课程。

摘要：在长江大保护建设体系中,聚乙烯缠绕结构壁管道(B型)作为推荐使用的主流管材应用广泛,但该管材接口形式多样,施工要点不一,应用场景多变。选择合适的管道接口是保障建设成效的关键一环。文章根据各地大保护项目聚乙烯缠绕结构壁管道的应用情况,对采用的主流接口形式进行了对比研究,给设计、施工人员提出了相关质量控制要点,为后续聚乙烯缠绕结构壁管道的广泛应用提供了指引与借鉴。

摘要：随着《城镇污水处理提质增效三年行动方案(2019~2021)年》的印发,全国各地积极开展提质增效工作。工程实施后,部分城市污水处理厂进水浓度偏低的问题改善有限,成为提质增效的痛点。基于完成市政排水管网改造工程的情况,对某污水处理厂进水CODCr浓度仍不足100 mg/L的污水分区进行成效评估排查,通过水质水量平衡计算,分析出该新建区存在规划与现状不匹配、非生活用水占比高、雨污混接情况复杂等问题,得出通过工程手段难以彻底解决污水厂低浓度进水问题的结论。为该区域后续提质增效工作提出优化排水结构、强调建管结合、加强排水管理及合理制定提质增效目标的建议。

摘要：面源污染是城市水环境治理进程中需要长期应对的难题。市政雨水排放口是雨水径流污染排向水体的最后一个环节。常用的雨水排放口净化技术可分为沉淀预处理和生态净化处理两大类,常见的沉淀预处理设施有水力旋流分离器、营养物分离器、沉淀塘、调蓄池等,生态净化处理设施有生态滤池、雨水湿地、生态缓冲带、浮动湿地、MABR等。总结分析了各种净化设施的净化效率、技术特点、应用场景等,进行了工程实践,以期为市政雨水排放口净化处理工艺选择提供帮助,并为今后技术研究提供思路。

摘要：随着大数据和物联网时代数字通信技术的飞速发展,忆阻器在高密度数据存储技术和神经形态计算等应用中扮演着越来越重要的角色.得益于共价有机框架(COF)材料优异的可设计性及独特的光电特性,同时,伴随着液体界面辅助的制备策略不断发展与完善,COF材料在存储器件中的应用得到了极大推广.为了开发更高性能的基于COF材料的存储器件,需要全面地了解从材料设计、制备到器件应用的不断发展.因此,本综述系统地总结了COF薄膜的制备策略及其在忆阻器中应用的进展.最后,我们对基于COF存储器件的当前挑战及未来发展进行了总结与展望.

摘要：《上海市城市总体规划(2017—2035年)》明确了存量发展的总体要求。回顾上海市开发强度控制体系自1990年代建立至今的发展演进,分析当前中心城开发总量管控、旧改风貌保护的新挑战,借鉴国内外相关经验,结合上海国土空间规划“总体规划—单元规划—详细规划”实施体系的3个层次,提出中心城容积率转移的规划实施策略。其中单元规划层次重点是结合中心城单元规划编制,明确容量转移价值导向、转移原则和空间指引;详细规划层次重在探索管理制度的创新,明确容积率转移的适用情形、方案评估要求等审批管理实施路径。最后探讨了搭建容积率转移的公共平台、加强交易过程的监督监管等相关政策机制保障。

摘要：医学教育是医学科学教育与医学人文教育的有机结合。作为一门公共必修课,大学英语在医学院校的人才培养和人文素质教育中占据重要地位。以往的大学英语教学只关注语言技能训练,强调英语学科“工具性”的特点,而忽视了学生跨文化思辨能力培养,忽略了英语学科“人文性”的特征。作为微观的社会生态系统,大学英语课堂充满适应与发展、平衡与失衡、共生与竞争的复杂而矛盾的社会关系,而教育生态学正是研究这个系统中的主体、活动和环境三要素之间关系的学科。基于以上观点现将培养医学本科生的跨文化思辨能力作为大学英语教学目标,借助教育生态学理念和Richards的语言设计理论,构建“人、本、境”三位一体大学英语生态化教学模型。该教学模型以培养医学生的跨文化思辨能力为核心,涵盖“认知、技能、情感”三个维度,体现了“整体关联性、动态平衡性、互动开放性”的教育生态学特征。以全新版大学进阶英语《综合教程3-4》为教学内容展开教学实践,利用跨文化及思辨量具对教学效果进行定量分析;运用调查问卷、反思日志、自评互评表等评价工具对实践结果进行定性分析。通过数据实测,证实三位一体大学英语生态化教学模型有利于培养和提高医学本科生的跨文化思辨能力。

摘要：荷兰设计控制的形成和发展是独特的 ,特别是设置由独立专家组成的委员会来提供设计控制的建议 ,并使设计控制的建议和决策相互分离。尽管设计控制的作用是有限的 。

摘要：目的:观察微课联合以问题为基础的教学模式(PBL)在儿科医师教学查房中的效果。方法:选取某医院轮转住院医师38名,随机分为微课联合PBL组(实验组)和传统组(对照组)。教学查房前带教老师组织两组学员完成小测试,教学查房后分别向两组学员发放学习体验总评价问卷,主要调查学员对教学方案、教学策略和教学效果三个方面的评价,在轮转结束后进行出科考核,包括笔试考核和实践考核。结果:与对照组学员相比,实验组学员小测试得分和实践考核得分明显提高(P0.05),实验组学员对于新培训模式在教学方案设计、教学策略和效果评价得分高于对照组(P<0.05)。学习体验评价的影响因素分析显示,是否取得执业医师资格证,查房内容与所学专业相关性及以往对PBL教学法的了解程度与学习效果总评价得分具有相关性(P<0.05)。结论:基于微课的PBL教学新模式在儿科教学查房中的应用效果较传统教学模式效果更好,值得推广。

摘要：合唱是作为艺术表演形式和艺术教育活动类型之一，有其独特的艺术魅力，并具有较广泛的普及性与参与性，同时更是高中音乐教育教学中极为重要的一项课题。高中阶段是学生自身素质全面发展和基本审美能力逐渐形成的重要阶段，通过合唱这一多样化的艺术形式有助于学生更好地培养文化艺术修养，并在其中体会更深入的校园文化的参与意识与团队合作意识。