摘要：澧水船工号子于2006年收录为国家第一批非物质文化遗产名录。作为一名参与非物质文化遗产澧水船工号子传承的艺术工作者,亲身经历、参与了多年的弘扬地方文化的各种活动,让澧水船工号子在湖南省内外都产生了一定的影响,从而深深感受到了该民间艺术的魅力及其深厚的民族精神文化内涵,同时也了解到了该文化遗产的发展现状和困境。笔者以教育工作者的视野和发自内心的责任感,探讨了该非遗文化以人为本的"活态"传承特点。从民间艺术的视角分析和总结了该文化遗产的音乐类型、曲体结构和艺术特征,又在其文化内涵上深层挖掘,凝练出了澧水船工号子的自强不息与传递大爱的民族精神和情怀。对这一文化遗产的传承、弘扬和发展具有一定的现实意义。

摘要：随着社会经济的发展和人们物质生活的提高,人们对精神生活的需求愈来愈大;声乐,这门特殊的艺术得到了前所未有的发展,也面临着更大的社会需求,作为中等艺术学校,究竟要培养什么样的声乐人才?声乐学生究竟要掌握哪些知识和具备什么样的演唱水平?这是中等艺术学校的声乐教师必须明确的声乐教学任务。中等艺术职业学校有别于中学、中等师范、幼儿师范,有别于专业艺术院校,有着不同的教学对象,不同的培养目标,相应的教学任务也不同。当前中等艺术职业学校声乐教学的任务,主要有以下三个方面。

摘要：在当前社会的不断发展背景下,可持续发展已经不仅仅是一种社会的发展理念,更是今后我国整体的发展方向和工作目标,而艺术工作的开展不仅能对学生的审美能力进行提升,同时还能帮助学生养成良好的价值观。特别是在当前国际发展背景下,艺术创新能力更是成为了国家之间竞争的重要实力象征之一,所以,在艺术教育中加强对可持续理念的融合也是一项十分必要的工作。但是当前很多高校在实际发展和教育工作开展中不仅没有认识到可持续发展工作的重要性,对如何使高校艺术教育可持续发展也鲜有研究。因此,下文将从课程改革这个维度对高校艺术教育可持续发展展开研究,希望对这项工作的开展提供更有效的帮助和指导作用。

摘要：新媒体时代,音乐的教学除了应该以音乐审美为核心以外,在教学的内容上还要具有生动有趣的教学感觉,要丰富多彩地体现音乐教学的内容,要多运用新媒体手段提高学生的审美能力,让学生具有创造性的思维,让学生在音乐的熏陶上形成良好的人文素养,为学好音乐打下坚实的基础。随着新媒体的发展,音乐教学更应该适应新时代的新形式,做好音乐教学的教改工作。分析认为:利用新媒体,在音乐教学的各个环节要开展教学改革和创新;利用新媒体,还可以优化教学设计,把教学的各个要素紧密的结合,才能更好地做好音乐的教改工作。