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拓宽学生物理思维教学探究
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《课程教材教学研究（中教研究）》2005年 第7期 63-64页
作者：刀正聪孟连县第四中学 
开发课程资源的最终目的在于力求在教学设计中,使学生的学习始于"真实"和接近学生所处的真实环境,创设学生能发现问题和提出问题质疑的机会,并把这一机会设置在学生认识的"最近发展区",从而达到解决问题.按照物理...
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