摘要：项目教学法依托项目课题,以学生为本、教师为辅开展专业实践教学,符合杜威"从做中学"的教育理论,从"学以致用"到"用以致学",与现象教学法教学理念方法也是一致的。南朝石刻数字化保护项目旨在利用现代数字媒体艺术手段,为传统艺术赋予全新的集中呈现方式和网络传播途径;在数字媒体艺术专业领域,可以充分发挥专业功能和优势,将项目开展与专业教学结合起来,以高层次项目化教学实现高水平人才的培养;数字媒体艺术专业的培养目标是培养复合型、应用型人才,依托社会实践课题开展项目化专业教学,强调主动探究和创新实践的教学模式,是培养数字媒体艺术人才的重要途径,并且具有专业教育之外的多方面教育意义和培养价值;基于南朝石刻数字化项目的数字媒体艺术专业教学模式探索,适应国家新工科教育改革方向,也支持国家新文科建设的精神。

摘要：南朝石刻作为我国重要的历史文化遗产,很多都处于岌岌可危的状态,开展数字化保护迫在眉睫。基于南朝石刻的保护现状,着眼于对南朝石刻进行数字化设计与展示设计研究,通过搭建南朝石刻相关信息资料数据库等新媒体信息平台,进一步推广传播南朝石刻的文化艺术价值。南朝石刻的数字化,需要解决其艺术风格甄别、艺术与技术结合等问题,从而更好地对其进行保护。

摘要：中国传统文化元素与食品包装的巧妙结合,有利于人文意识的生动传达,以及食品特性的有效体现,并有助于传统文化的传承和发展。将中国传统文化中的色彩、纹样、图案,以及传统人物形象、传统器皿造型、传统书法字体等元素进行合理提取和创新应用,对传统文化进行文化转译,通过对传统元素的再创造、再设计,形成更加符合现代审美的图形语言,应用到现代的包装设计中,促进文化的呼吸吐纳,推陈出新。食品包装传达食品特性信息,也是重要的文化载体,只有与传统文化元素相辅相成,创造出传统与现代结合的无限可能,使得传统文化在现代社会焕发勃勃生机。在满足社会市场需求的同时,现代食品包装还能提高消费者审美情趣,弘扬中国的优秀传统文化。

摘要：明代是我国传统首饰发展的鼎盛时期,其表现手法、纹样题材和制作工艺都达到了空前的艺术水平。该文将明代首饰的发展演进放置于明代奢靡僭分盛行的社会背景中,探究金银嵌宝首饰发展的影响因素,梳理社会风气对服饰生活的制约与影响,通过分析明代从崇俭黜奢到崇奢僭分的几个阶段中首饰的演进发展与特征,结合具体社会事件和首饰案例,总结出政治、经济、阶级地位、释道仙寿文化偏好等都是影响明代首饰质料、器类和纹样题材的关键因素。

摘要：信息时代数字技术为文化遗产保护提供了强有力的支撑,文化遗产的传播以数字产业为载体,为文化遗产的永续保存与传播踵事增华,同时加强了民众对文化遗产的保护意识与参与度。通过分析文化遗产数字化保护的概况和优秀案例,提出文化遗产数字场景化和产品化的展示方式,基于南朝陵墓石刻遗迹的整体性原址保护,总结出开辟文旅融合路径、聚合“三微一端”新媒体矩阵、开发文创产品等创新性保护与传播策略。借助数字化技术手段对南朝陵墓石刻遗迹进行数据采集、数据保存以及数字展示,不仅为社会公众提供便捷的公益性文化资源服务,还将成为展示中华文化特别是汉文明历史的重要平台。