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基于大单元主题设计的道德与法治深度课堂建构策略: 收藏
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引用; 《中国科技期刊数据库科研》2022年第8期 99-102页; 作者：刁淑玉新疆生产建设兵团第一中学新疆维吾尔乌鲁木齐830000; 在初中教育中,学习道德与法治教育可以促进学生个体品德的养成。因此,在当前我国中学道德与法治教育中,如何给广大初中生开设优质的道德与法治教育是当前学校道德与法治教育工作中亟待解决的问题。为了提高教学质量,促进学生在道德与法...; 在初中教育中,学习道德与法治教育可以促进学生个体品德的养成。因此,在当前我国中学道德与法治教育中,如何给广大初中生开设优质的道德与法治教育是当前学校道德与法治教育工作中亟待解决的问题。为了提高教学质量,促进学生在道德与法治教育中的运用,教师常常采取“灌输式”教学方法进行道德与法治教育。但是由于教学手段的不合理,使其无法达到预期的效果。为此,教师应该转变学习方式,采取“大单元”式教学方法,以建立健全的道德与法治教育体系,培养学生的基本素质。本文通过对基于大单元主题设计的道德与法治深度课堂建构进行剖析,以期为有关教师提供参考。; 来源：详细信息评论

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