摘要：以“动量定理”一课为例,精心构建和应用“碰撞”模型,将动量定理规律的探究设计为“引入‘碰撞’视频”“模拟‘碰撞’实验”“应用‘碰撞’图像”“再用‘碰撞’图像”“改进‘碰撞’实验”“运用‘碰撞’规律”六个环节,让学生在同一情境中通过严谨的逻辑推进去感知物理规律的探究历程,培养学生的科学思维。

摘要：本文通过对255个国内外轻型越野汽车数据进行的统计分析,预测了车型级别、结构、参数的发展趋势。可作为产品论证和设计的参考。

摘要：在学校教育中运用多元智能理论,推动教育改革,已经成为目前教育的一个热点话题之一.多元智能的研究核心是在"多元"二字.要使孩子的智能呈多元化发展,我们选择了艺术教育这一开启多元智能的金钥匙.我们认为,孩子只要在艺术智能方面得到很好发展,其它智能也能得到很好地开启和激活.从大教育的角度上讲,如何通过多元智能,实现学校教育的高效、科学和人文目标,从而顺应时代对教育提出的培养复合型人才的要求,是我们一直在努力思考和认真研究的课题.我们感到通过多元智能理论的整合作用,构建学科教学与艺术教育交互结构,可以较好地实现学校教育的全面优化.

摘要：应用神经网络方法设计了牵引力控制系统的油门位置和制动压力增量PI控制器参数在线自调整算法,介绍了调试控制算法的硬件在环试验台,采用硬件在环试验的研究方法完成了参数自调整牵引力控制算法的调试。试验结果表明:参数自调整牵引力控制算法能将驱动轮控制在目标滑转状态,并有良好的鲁棒性。

摘要：艺文并举、身心和谐的“灵动教育”，是对当前小学教育实践与理论研究基础上，提出的一种新的思想和模式。所谓“灵动教育”，即通过学习与活动，激发、挖掘、培养学生灵性与智慧的教育活动，渗透在孩子成长与发展阶段中，根植于课堂教学系列化设计中，具有“灵活、民主、创新、智慧”四大要素。所谓艺文并举．即在进一步改革与发展当前小学“文化教育”的基础上．

摘要：变更刀具及木材试件的参数对木材进行劈开试验,从中找出影响木材劈开性能的诸多因子。设计组合劈刀,探讨用其一次将木材劈开成多块的可能性。

摘要：变丝径、等内径压缩螺旋弹簧是一种性能优良和工艺简单的弹性元件。在建立基本方程的前提下,给出了一套完整的设计计算方法,其中包括载荷变形特性、各圈压并载荷、各圈最大应力和各种相关参数等。这套方法填补了此类螺簧的计算空白,具有较高的实用价值。

摘要：课堂教学是学校教学的基本组织形式,在课堂教学中实施主体性教育,促进学生主动发展,把素质教育落到实处,是小学数学教师近年来着力探索与研讨的一个重点课题.

摘要：介绍了铁路头岭隧道下穿高速公路琯头岭隧道的工程概况,对开挖方法的选择进行了探讨,从降震措施、爆破设计及爆破施工过程监控等方面阐述了爆破控制措施,以确保公路隧道的结构安全。