摘要：作为一名信息技术教师,我的成长之路与课改的步伐紧密相连,从一名初出茅庐的教师,到成为推动素养本位教育的实践者,我经历了一段充满挑战与收获的旅程。起步阶段:理念的觉醒记得在1996年,那时信息技术课还只是一门新兴的学科,我的任务似乎只是教会学生如何使用计算机,用5英寸磁盘启动电脑,教学DOS操作系统与文字处理。随着1997年《中小学计算机课程指导纲要》的持续修订,我们的教学内容也越来越丰富。2000年教育部组织了“全国中小学电脑制作活动”,图形图像、电子报刊和程序设计也能让学生动脑筋创意,这让我意识到,教育不仅仅是技能的传授,更是能力的培养。

摘要：大单元教学是一种有效的深度学习形式,本文以三维设计与创意的第二课堂教学为例,探讨了基于深度学习的大单元教学模式,即设计了以大概念为主的大单元课程,实施了以大情境为主的大单元项目,探究了以大任务为主的大单元学习,形成了以沟通交流为主的大单元多元评价。实践证明,该模式有效解决了教学中的学习难、内容多、作品要求高等问题,促进了学生深度学习,培养了学生的核心素养。

摘要：当前的考试系统既有用各种语言开发的单机版软件，也有用Asp等开发的网络版系统。单机版软件适合学生自测，但一般无成绩导出汇集统计功能，因而不适合班级统一测试与成绩分析；网络版考试系统需要服务器等高技术支持，对网络带宽有一定要求且一般用于局域网，因此不方便各科推广使用。

摘要：“民族心理学”(V(?)lkerpsychologie)这个词在我们德语中是一个新合成词,它形成于大约19世纪中期。然而,在这个时期中它以两种根本不同的意义出现在文献中。一方面,“民族心理学”这个词用于指对不同民族的智力的、道德的和其他精神的特点之间的关系的研究,以及这些特点对政治的、艺术的和文学的精神之影响的研究。其研究的目的是勾画出不同民族的特征,尤其重视那些其文明对于我们今天仍具有特别重要意义的文明民族——如法国人、英国人、德国人、美国人,等等。这些就是那个时期引人注目的民族心理学问题——

摘要：新时期我国汽车制造行业生产水平的不断提升,对汽车零件性能优化产生了积极的影响。在此背景下,为了确保汽车零件注塑模具的应用有效性,增强其实践应用效果,则需要注重其CAE分析与设计,积极开展与之相关的研究工作。基于此,本文就汽车零件注塑模具的CAE分析及设计展开论述。

摘要：移动学习是当前教育信息化发展下的学习革命，是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学课件、教学素材、教学案例的一种重要学习资源，当微课碰到移动学习后，移动学习变得更加高效与可行，本文通过微课促进学习的因素分析、微课在移动学习中的技术分析与微课在移动学习中的应用策略，旨在推广微课这一优质数字化资源，推进移动学习的发展。

摘要：近年来,城市新地标频频遭遇民众吐槽:央视新大楼被戏称"大裤衩",广州塔被调侃为"小蛮腰"……近日,苏州金鸡湖畔的"东方之门"又被民众吐槽为"秋裤"。一时间恶搞此楼的图片充斥网络。一位网友讥讽道:"苏州人民很温暖啊,起码是长裤,比大裤衩强多了!"

摘要：正著名作家莫言荣膺诺贝尔文学奖,可喜可贺。这也是我国乡土文学的突破,那些高梁地的故事发生于村落、田野,在那些村落一片片沉沉的屋瓦下,曾演绎过数不清的悲欢离合与人情冷暖,莫言等诸多作家生动地再现了乡土村落的那人、那事、那景。乡村是中国的基本单元和细胞。

摘要：介绍了重庆卷烟厂制丝线集中监视操作管理系统的结构和配置、实现的功能及系统特性。

摘要：陕北某油田2号联合站处理原油开采时间长、初始含水10 ％～15％,现用破乳剂存在用量大、净化油含水率高、脱水时间长等问题,沉降温度变化.本文通过正交实验法优化得到破乳剂的最佳质量配比,研制出一种新型原油破乳剂.实验室实验结果表明,在单剂质量配比为CP-02（A）∶AP134（B）∶SP169（C）=8∶2∶3、温度为35℃、加量为l00 mg/L时,新型原油破乳剂120min净化油平均含水率为0.10％,且油水界面整齐、脱出水色清亮,具有良好的破乳脱水能力.经过14次现场实验,结果表明,经本文研制的新型原油破乳剂,处理后的净化油含水大幅度降低,使用效果明显优于原用破乳剂;新型原油破乳剂的加量为100～120 mg/L,温度35～45℃时,净化油平均含水率为0.10％,符合出矿原油技术条件（SY 7513-1988）不大于0.50％的指标要求,能够满足现场生产使用要求.