摘要：文章聚焦新时代区域经济高质量发展,将其宏观特征分析概括为增长动能转换、产业结构优化、需求结构升级、效率效益提升、发展环境优化五个方面,构建了由30个评价指标组成的衡量区域经济高质量发展的多层综合评价指标体系。立足区域经济发展差异和监测评价现实需要,构造水平评价与进程监测模型,分别设计评价不同区域经济在同一时间节点发展水平和监测同一区域经济依时间序列发展进程的具体算法,并对江西省部分区域经济高质量发展进行评价监测。为加快推动区域经济高质量发展创建和完善制度环境,提供了方法参考与借鉴。

摘要：以大肠杆菌TG1的染色体总DNA为模板,通过引物设计和PCR扩增,克隆获得编码Neu5Ac醛缩酶基因(nanA)的片段;以p ET28(b)构建的nanA基因重组质粒p ET28(b)-nanA转化大肠杆菌BL21(DE3),达到高产N-乙酰神经氨酸醛缩酶的目的。在得到的转化子大肠杆菌BL21(DE3)/pNA1中,nanA基因受lac启动子控制,为IPTG或乳糖所诱导表达。此工程菌产酶量在浓缩后达到6.13mg/m L。

摘要：结合遵义市新区城市道路建设中综合管线设计,介绍了城市管线综合设计的一些原则和方法,可供类似工程参考。

摘要：课程设计是综合设计性的实验,也是一个重要的教学实践环节。近年来作者在计算机专业的数据结构课程设计的教学改革中,注重培养学生创新和创造能力方面做了有益的尝试,并收到了较好的效果。

摘要：高职高专的毕业设计不能照搬本科模式,这是显而易见的。那么如何高效完成这一最后的教学环节,实现高等职业教育目标,本文就其作了一些分析探讨。

摘要：教材分析：《火车的故事》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册的一篇介绍火车种类的常识性课文。课文通过介绍蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，从而激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学中教师要创设与课文相应的情景和氛围，让学生在积极主动的思维和情感活动中产生自己独特的感受、体验和理解，在探究性阅读、创造性阅读中理解课文，丰富学生知识的储备，培养学生的语文素养。

摘要：文章根据高职院校培养高技能人才的培养目标及"以就业为导向"的办学思想,提出"计算机网络技术"课程实践教学目标在于学生职业能力的培养,即操作技能和职业素质等综合素质的培养,并从实践教学内容、教学过程和考核等方面进行了分析设计。

摘要：教学目标:1.认识本课的"闷、响"等13个生字,能够正确、规范地书写"直、呀"等7个生字,注意部件和笔画在田字格中的位置。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,图文结合,读懂句子,读好对话,尝试编故事。3.了解课文主要内容,知道不同的小动物在下雨前的表现是不同的。课时安排:2课时。教学过程:一、单元回顾,激趣导入本单元,我们学习了课文《古诗二首》《荷叶圆圆》,感受到了夏日的美景和夏日的情趣。

摘要：本文就电热膜采暖的特点,探讨了电热膜采暖系统应用中的几个问题,并对此采暖形式的发展进行了阐述。