摘要：高温超导磁悬浮列车在运行时由于轨道不平顺和风阻等因素的影响,导致悬浮间隙发生改变,列车的悬浮力特性使其具有恢复到原平衡位置的能力,在恢复过程中引起了列车的振动,需要研究列车的自由振动行为。通过试验平台测试得到不同悬浮间隙下高温超导体和永磁轨道之间的悬浮力,构造悬浮力的经验公式,基于经验公式建立列车自由振动下的动力学模型。利用无量纲化方法对动力学模型进行处理得到弱非线性系统,利用多尺度法对弱非线性系统进行解析求解,将近似解析解与数值解进行对比验证其正确性。基于近似解析解得到自由振动时列车的位移和最大加速度表达式,研究系统参数比阻尼和比刚度对最大加速度的影响规律,研究表明最大加速度随着比阻尼和比刚度的增大而增大。基于磁悬浮列车安全性和舒适性标准,提出一种判断系统参数可行域的解析方法,研究表明可行域呈现近似的三角形区域,并处于三角形的内部。这些研究结果为该类型磁悬浮列车磁轨关系的参数设计提供依据。

摘要：为了保证电子设备在复杂的电磁环境中正常运行,需要对其进行电磁防护。传统的电磁防护方法尽管已取得较好的防护效果,但是还存在一定的不足。为了弥补传统电磁防护的不足,本研究提出基于神经抗扰机制的电磁仿生方法,并具体提出基于神经元抗扰机制的新型方波发生器。采用最接近生物神经元电生理活动的数学模型Hodgkin-Huxley模型对新型方波发生器进行设计。利用Matlab的Simulink工具箱搭建方波发生器的仿真程序,分析方波信号占空比的特性,得到模型参数对占空比的影响程度。基于田口方法的望小特性优化方波发生器的模型参数,从而得到特定占空比。该方波发生器可为智能电子设备提供稳定可靠的方波信号。

摘要：全健排舞是一种国际性的健身舞蹈,兼拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿,集舞蹈、体育、艺术于一体,具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。它具有世界统一的舞步和舞曲,舞步有难有易、舞曲风格各异、表现形式多样,并具有流行性质等文化内涵。被喻为"国际健身语言"的全健排舞应借鉴艺术体操、健美操等相关项目发展的规律,顺应社会市场的需求,不断扩大自我普及路径。建议加强相关部门和领导的重视,扩充教练员和裁判员队伍,教材配套和比赛规则完善等手段,才能起到持续长效的发展。

摘要：2006～2007年在梨树县3个施肥类型区上采用3414设计,进行了氮、磷、钾肥对玉米综合影响的试验研究,初步总结出了现阶段化肥氮、磷、钾利用率,土壤氮、磷、钾供肥系数,建立了回归模型,3个施肥类型区氮、磷、钾最佳经济施肥量。

摘要：针对数字城市中三维建筑物建模问题,在介绍并比较了传统城市三维建筑模型的建立方法后,着重阐述了如何利用激光雷达技术进行数字城市中三维建筑物建模,如何使用纹理映射的方法进行模型纹理粘贴。

摘要：高温超导钉扎磁悬浮系统的应用十分广泛,但由于其悬浮力的非线性特性,导致在实际应用中经常引起设备的异常振动。为了探究高温超导钉扎磁悬浮系统的非线性振动特性和寻找避免发生异常振动的措施,首先,通过实验装置测量不同悬浮间隙下的悬浮力数据,将其拟合成指数模型,然后,基于该模型建立简谐激励下高温超导钉扎磁悬浮系统的动力学模型,最后,研究系统的分岔和混沌特性。研究表明,系统存在丰富的非线性动力学行为;系统的混沌阈值随着激励频率的增大先减小后增大,即系统在低频阶段和高频阶段不易发生混沌运动,而在中频阶段易发生混沌运动;质量、阻尼和场冷高度对混沌阈值均存在一定影响。研究结果为高温超导钉扎磁悬浮系统的参数设计及其抑振方法提供参考。

摘要：高温超导钉扎磁悬浮列车的悬浮架系统自由振动特性会影响乘客的安全性和舒适性,对其研究十分重要。通过实验装置采集高温超导块组合和永磁轨道间的悬浮数据,得到悬浮力的经验公式,基于经验公式建立悬浮架系统垂向振动的动力学模型;利用多尺度法推导并验证悬浮架系统的悬浮间隙响应的近似解;基于悬浮间隙近似解得到了最大超调量和最大加速度的表达式,研究单位质量阻尼和单位质量刚度对最大超调量和最大加速度的影响,基于磁悬浮标准中的衰减性和舒适性两个动力学指标提出了一种确定系统参数可行域的方法。研究表明单位质量阻尼应小于19.6 s^(-1),单位质量刚度应小于139 s^(-2),且系统参数的可行域近似为扇形。本文的研究结果为悬浮架系统的参数设计提供了理论支撑。

摘要：本研究旨在提高不同蛋白水平对杜泊羊和澳洲白羊的生产性能影响。本试验随机选取初始条件相近杜泊羊247只、澳洲白羊305只,随机分为高蛋白组(蛋白水平14.28%,代谢能水平13.03 MJ/kg)、能量蛋白均衡组(蛋白水平11.78%,代谢能水平13 MJ/kg)和高能量组(蛋白水平10.15%,代谢能水平12.86 MJ/kg),每组设计3个处理。用SPSS进行单因素方差分析。结果表明:高蛋白组绵羊平均日增重(ADG)最高,高蛋白组配方(蛋白水平14.28%,代谢能水平13.03 MJ/kg)影响显著。