摘要：声乐是一门理论和实践特点兼具的艺术。受多种因素影响,高校声乐教学一直存在“重实践轻理论”的倾向,既不符合声乐教育的基本规律,也成为制约教学质量提升的瓶颈。艺术院校声乐理论课程体系的构建与实施是中国声乐艺术发展的需要,声乐学科建设的需要,声乐教学质量提升的需要。作为我国高层次声乐人才培养的重要平台,艺术院校应依托科学的理论,依循一定的原则,设置科学合理的课程体系,应用更多灵活多样的教学方法,选配高素质教师队伍,以构建起科学的声乐理论课程体系,培养出素质全面、能力过硬的优秀声乐人才,共同推进中国声乐艺术事业的新发展。

摘要：头颅摄片需位置准确,曝光瞬间要保持稳定不变,才可显示良好的图像.但头颅解剖结构较复杂,特别是婴幼儿和颅脑外伤危重患者,很难自觉和技术员配合,使次片、废片高于其它部位,导致头颅片的重复摄影,增加了患者的辐射剂量,延误抢救、为提高头颅片的质量,我科自行设计一种结构简单,使用方便的头颅摄片固定器,投入使用后,效果甚佳。

摘要：分析1+X证书制度给高职护理教育带来的机遇和挑战,从高职护理教育中X证书的开发、X证书融入护理专业人才培养方案、课证融合优化课程体系、深化教师教材教法改革、产教深度融合开展社会培训、保障机制等方面,提出多能复合型高专护理专业人才培养建议,以期对同行院校改革工作提供借鉴和帮助,为国家X证书顶层设计提供参考。

摘要：“岗课赛证”综合育人模式强调将专业课程与岗位能力、技能大赛、职业技能证书融通,以岗定课,课程内容体现岗位需求;课赛融合,拓展教学深度和广度;课证融通,拓宽学生就业渠道。课程思政强调在知识传授和能力培养过程中加强对学生世界观、人生观和价值观的引导,通过加强整体设计,凝练思政内涵;修订课程标准,挖掘思政资源;优化教学设计,增强育人效果;改革课程评价,监测育人成效。高校在实施“岗课赛证”育人模式的同时,必须把思政教育放在首位,开展课程思政和“岗课赛证”协同育人。