摘要：网络教育是实施教育终身化、教育大众化的有效途径和重要战略,制定切实可行的教学计划,使其具有适合网络教育特点并与当地经济发展的实际相联系是极其重要的。网络教育是一种新的教育方式,必须设计适合其特点的教学方案,这是网络教育顺利发展的基本的必要的条件;网络教育要以学生为中心,在教学管理中要明确:管理就是服务。

摘要：在网络环境下,利用现代教育技术来创设学习情境,能让学生有多种机会在不同的情境中去感知、体验和运用他们所学的知识,然后根据自身行为的反馈信息形成对客观事物的认识,提高他们解决实际问题的能力。

摘要：孙中山在根据我国经济结构落后和资本原始积累严重不足的实际,提出推翻封建制度、创建共和制的基础上,通过国家实施的"平均地权"、"耕者有共田"和"节制资本"等重大经济体制和结构的改革,走出一条独特的工业化道路,精心设计出中国从落后农业国实现工业化的宏伟壮丽的蓝图,集中体现出在当时国际和国内严峻形势下的国际视野和现代民本主义的光辉思想。

摘要：提高质量作为教育改革发展的核心任务,学习评价改革是教育改革中人才培养模式改革的任务之一。学习评价改革研究目的是从远程教育学习评价改革入手,更新继续教育观念和终身教育质量观,研究学习评价改革的方向、目的、内容和方法,以促进在职成人的人才培养模式的改革,提高远程教育的教学质量。学习评价改革内容主要有提出学习评价改革思路,探索学习目标、基于学习活动的评价内容、多元化学习评价标准和多元化学习评价方法等设计。树立多样化的开放教育质量观,探索基于学习活动的学习评价改革,坚持多元化学习评价的持续改进。

摘要：广播电视大学正处在向开放大学实施战略转型的历史阶段,面对着错综复杂的诸多问题,其中体制机制建设就是开放大学顶层设计不能回避的重要课题。这不仅由于开放大学具有特殊性,不能复制普通大学成熟的建设管理经验,还在于整个高等教育为了适应世界经济与社会发展的变化都在进行变革,这是世界高等教育发展的新趋势。开放大学要在终身教育和学习型社会建设中发挥作用,必然形成新的办学体制和机制,为此,需要从立足点、难点和重点等三个方面进行突破。