摘要：《网络技术》作为高职院校计算机人才培养的一门基础课程,对增强学生网络信息技术应用能力,提高学生职业素养具有很强的辅助作用。本文主要采用文献研究法对“基于设计的学习”教学模式在高职《网络技术》课程中的应用情况展开研究,发现高职《网络技术》课程中应用“基于设计的学习”教学模式有其必要性,主要体现在增强学生职业能力、提高课程教学实效、促进教师专业发展等方面。结合高职院校职业技能型人才培养定位,高职《网络技术》课程中应用“基于设计的学习”教学模式应当联系生活创设问题情境,收集信息合理安排任务,头脑风暴形成设计方案,动手操作构建设计模型,持续改善做好产品迭代,基于网络平台展示评价。

摘要：随着国家事业的飞速发展,高等职业教育面临着新的机遇与挑战,网络信息时代背景下,社会各界对高素质计算机人才的要求正在不断提升,基于此,高职院校必须以《网络技术》课程改革为抓手,帮助高职学生增强《网络技术》应用能力,为提高学生就业竞争力奠定坚实基础。“基于设计的学习”教学模式是对传统《网络技术》课程教学的一次大胆突破,相较于传统教学模式,“基于设计的学习”更加强调学生在课程中的主动性,以设计为基本导向,帮助学生提高对专业知识的理解,在帮助学生掌握基本设计方法、提高学生动手操作能力的同时,促进学生职业素养的持续提升。当前“基于设计的学习”教学模式在高职《网络技术》课程中的应用仍然面临一些问题,主要表现在设计任务设置不合理,设计过程缺乏自主性,设计资源整合不充分,设计评价机制功利化。全面优化《网络技术》课程教学改革应当重视“基于设计的学习”教学模式渗透应用,在《网络技术》教学中做到基于学情合理设置设计任务,通过小组合作提高设计成效,借助网络平台整合设计资源,师生协作完善设计评价机制。

摘要：为了进一步使得Java程序设计教学质量得到更好的提升,本文主要探索了将翻转课堂教学模式应用在Java程序设计课程中的实现方式,首先对现阶段Java程序设计课程里面存在的重点、难点进行一定的阐述,并针对教学中的不足有针对性地进行优化,从而提升翻转课堂教学模式在当前高校Java程序设计课程中的有效性。

摘要：伴随现代互联网信息技术的迅猛发展,网页设计的专业性越发提升,已经成为炙手可热的行业,并且市场对相关人才的需要也正在飞速提升,但实际情况却是高职出身的网页设计人才的就业率明显较低,这和高职教育单位的教学工作不无关联。所以这就要求相关网页设计与制作课程教师能够充分贴合学生的实际需要,有效增强学生的综合素养,以此来培养出更多符合社会需求的人才。在经历数年教学实践后,发现混合式教学在网页设计与制作课程中能够发挥极为重要的作用,对学生的实际成长来讲意义非凡。因而本文将会从多角度分析混合式教学在计算机网页设计与制作课程中的应用,以求能够为相关单位提供借鉴作用。

摘要：一、引言CAD是工程技术人员以计算机为工具，对产品和工程进行设计、绘图、分析和编写技术文档等设计活动的总称计算机辅助设计。AutoCAD是由美国Autodesk欧特克公司于20世纪80年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，经过不断的完美，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。

摘要：高职院校的课程多以应用为授课目的,通过多种不同训练让学生能够掌握极强的实操能力,实现与企业的零对接,使自身竞争力得到极大程度增强,应对不断变化的市场需求。新时期下,教师凭借先进理念,审视以往的计算机网络技术教学模式并找到其中不足,有方向地改进,借助竞赛手段,对授课成效做到极大程度提升,同时营造出校企结合的环境,锻炼学生的综合能力,重视考核环节,对教学提升的整体方向做到切实有效之明确,继而设计出精品课程,激发出学生潜在的创新意识,构建出新时期下的高效课堂。

摘要：针对当前现有识别方法在对网络信息安全风险识别时,存在识别时间长、识别准确率低的问题,本文引入并改进模糊聚类,开展对网络信息安全风险识别方法的设计研究。并引入决策树理论,对网络信息分类处理;基于改进模糊聚类,建立风险识别模型;最后根据模型输出结果,预测网络信息攻击路径,实现风险识别。通过对比实验证明,该识别方法与现有识别方法相比,识别时间更短、识别正确数据量更多,说明本次的识别方法具备极高的识别速率和准确率,可在网络环境中广泛应用这一识别方法,促进网络信息的安全性提升。

摘要：网络信息传输安全容易受到多种因素的影响,如果仅对影响因素进行单一的分析,则会降低信息传输的安全性,因此提出基于信息融合的计算机网络信息传输安全监测方法。构建以计算机网络信息传输阶段基础运行性指标参数状态、脆弱性指标参数状态、威胁性指标参数状态和风险性指标参数状态为核心的一级影响因素,并结合网络信息传输机制将其分解为若干个二级影响因素。在网络信息传输安全监测阶段,利用人工鱼群算法对各二级影响因素的权重进行寻优,并以整体鱼群的输出结果与实际计算机网络安全态势值之间的差异为目标函数,根据寻优结果对因素参数和权重系数进行融合,计算得到计算机网络信息传输安全态势值,完成信息传输安全监测。在测试结果中,设计方法的监测结果与实际值之间的误差小于0.05,具有较高的可靠性。