摘要：以福建省西北部用材林为研究对象，在林地期望价修正法的基础上，考虑随着时间推移和社会经济变异所引起的林地质量差异、地区差异和物价变异，构建出由林地标准地租、立地差异系数、集材费用、运输费用、地区差异系数和物价变动指数所组成林地资产动态评估模型。研究结果表明，该模型是符合福建省西北部当地的地租水平的，可方便、快捷地对用材林林地资产进行评定估。

摘要：以厦门夏季植物景观为研究对象,收集近景植物图片和相关资料,采用大众评判法获得美景度值,运用多元数量化模型I,通过美景度与景观要素的关系,建立厦门夏季植物景观评价模型。在夏季植物景观评价模型中,影响植物景观质量的主要因子顺序为树干清晰度>林冠形>病虫害>树种组成,其偏相关系数在0.8589～0.8667之间,t检验结果为显著,复相关系数达0.8692。通过定量的模型评价和定性的林分现状分析,提出仙岳山生态风景林的改造方法。

摘要：以福建省北部为研究对象,收集杉木成过熟林小班1 342个,选取小班154个,采用林地期望价法计算各小班的地租,根据立地质量等级不同,用各地类中地租最大值与该地类平均地租的比值,确定闽北用材林林地标准地租基于平均地租的上浮比例。结果表明:闽北用材林林地的标准地租是基于平均地租上浮30%基础上确定的。

摘要：以福州市主城区为研究对象,基于MSPA、InVEST生境质量评价、最小累积阻力模型、重力模型等方法构建并优化福州市的GI网络。结果表明:基于MSPA识别出福州市核心区共1977个,占研究区总面积的45.5%。根据直接识别与景观连通性指标dPC综合筛选出共15个绿色基础设施源地。大面积GI源地主要分布在城郊,中心城区较少。基于InVST生境质量评价模型得到生境指数0.8~1.0的高生境质量地区占研究区总面积的59.02%,生境指数0~0.2的低生境质量地区占研究区总面积的26.47%;基于最小累积阻力模型和重力模型,提取和识别一级廊道15条,二级廊道17条,共22条。优化GI网络后,新增了绿色基础设施源地6个,节点150个,其中与铁路相交的节点41个,与高速公路相交的节点109个。福州市绿色基础设施分布不均,生境质量指数两极分化严重,且连通性不佳,今后的建设中应加强中心城区的绿色基础设施源地和重要廊道的保护和建设。

摘要：负载型催化剂广泛应用于多相催化过程,其中活性相和载体之间的界面相互作用及界面密度对催化反应机制及性能的影响一直以来备受关注。利用反向设计思路构造包围型催化剂,并开发一种简易普适的制备方法,即离子交换逆负载法,使载体前体的金属离子通过离子交换反应取代活性金属氢氧化物前体的金属离子,经焙烧、还原形成活性核被载体包围的催化剂。调控离子交换程度及金属、载体前体种类,得到不同结构及种类丰富的包围型催化剂。相比传统负载型催化剂,包围型结构具有更高的界面密度和相互改变的界面性质,且因活性相被载体物理隔离具有高稳定性,在催化反应中表现出更优越的催化性能,有望成为负载型催化剂的升级版进而推动工业催化技术进步。

摘要：本文分析了影响和制约我国林业信息科技查新科学发展的突出问题,提出了应以科学发展观指导在林业信息科技查新的具体指导和实现方式,以解决林业信息化科技查新体系的建设问题,为我国林业基层信息服务提供参考依据,促进林业信息的持续发展。

摘要：近些年来,篆刻艺术教育有了长足的发展,全国很多高等院校开设了篆刻课程,培养了一批优秀的青年人才,成果丰硕。本次展览由中国艺术研究院主办,中国艺术研究院篆刻院、中国工艺美术馆(中国非物质文化遗产馆)承办,中国艺术研究院研究生院协办。全国133所开设书法篆刻课程的高校提供了作品,参展作者共计557人(高校教师203人,高校学生354人),是近年来高等院校篆刻教学成果的一次集中展示。本刊选登部分参展作品,以飨读者。

摘要：在通过对林火扑救需求分析的基础上,对空间数据库进行合理的设计,将空间数据和专题数据有机地组织和管理起来,应用UML方法设计得出空间数据库对象模型图,基于Geodatabase数据模型,使用CASE工具生成林火扑救指挥系统数据库,有效地提高了数据库的可用性,为林火扑救系统的应用奠定基础。

摘要：在农林类院校开展现代空间信息技术类课程教学过程中,存在着前导性基础课程欠缺、理论与实践教学未能同步、学生专业基础差异性大等问题,直接影响了课程的教学效果和学生对知识的掌握程度。针对这些问题,从补充前导性基础性课程、消除学生专业背景的差异性、协同理论与实践课程教学等角度,提出了现代空间信息技术类课程教学素材的组织原则,即结合"3S技术"和"遥感应用"2门课程,将现代空间信息技术类教学知识点与科研成果有机结合,开展教学素材的组织及教学过程的设计探讨,并结合案例进行展示。实践证明,对于现代空间信息技术类课程教学中复杂的、抽象的知识点,以具体的科研成果为教学素材,通过项目教学法等教学模式,可良好地修正学生的空间思维,促进学生对相关知识点的理解和掌握,提高农林类院校空间信息技术类课程的教学效果。

摘要：从生态公益林体系及其空间配置的定义出发,分析了国内外生态公益林体系空间配置研究的现状和存在问题,提出了生态公益林体系空间配置研究的发展趋势,对生态公益林体系的科学经营管理和研究具有重要的指导价值和现实意义。