摘要：产业学院作为深化产教融合、校企合作的重要载体,有效实现了人才培养与产业需求的对接。武汉工程职业技术学院钢铁智能制造产业学院立足钢铁制造产业转型升级发展,以冶金设备智能运维省级高水平专业群为载体,通过创新“五接五融五双”人才培养模式,共同实施“五段递进式”教学,打造“双师型”教师团队,共建生产性实训基地,共同开发活页式教材,培养“操检维调”高素质技能人才。

摘要：产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。武汉工程职业技术学院发挥企业办学优势,依托举办方强大资源优势,创新了卓越工匠培养模式,形成了校企“三融合、五段式、一体化”育人经验,对职业院校深化产教融合、校企合作具有指导意义。

摘要：校企共建新型煤化工实训基地,是职业院校人才培养精准匹配煤化工企业技能人才需求的重要举措。针对煤化工实训基地建设中存在的企业积极性不高、实训教学效果不理想、师资队伍素养良莠不齐等问题,从加强顶层设计突出共享互赢、聚焦岗位要求培养学生综合能力、树立正确价值观稳定技能人才队伍等方面提出思考。文章以武汉工程职业技术学院与宝武碳业科技股份有限公司共建煤化工实训基地为例,为建设高质量煤化工实训基地提供参考。

摘要：在探讨城市轨道交通车站出入口布局规划总体原则和研究范围的基础上,基于GIS(地理信息系统)平台建立了车站出入口布局研究范围内GIS数据库,提出了车站备选出入口选取原则和车站出入口布局备选方案生成方法。以社会总成本最小为优化目标,利用遗传算法原理实现了车站出入口布局最优方案的求解,并通过案例研究说明了本方法的可行性。

摘要：以发动机无法起动故障诊断为例,基于岗位工作过程,按照"资讯、决策、计划、实施、检查、评估"六个教学环节组织教学,使学生较快适应岗位要求。

摘要：互联网带来的教育变革,其中之一就是混合式教学,混合式教学途径就是把传统教学的优势和互联网在技术上的优势相结合,这种教学途径要求在课程设计和学与教活动的过程中将传统教学与现代信息技术深度融合,使教与学的过程实现“线下”与“线上”合理搭配,并能根据学生实际及教学特点达成有效应用,这种混合式教学就是英语学与教的新途径。

摘要：南沙开发区位于广州市南端,处于粤港澳地区的核心位置。作为广州唯一的城市副中心,南沙开发区的社会经济发展需要全面增速。构建新型轨道交通网络,有利于引领城市空间优化,建设轨道上的南沙。本次研究基于南沙区轨道交通系统规划,从系统应用状况、系统输送能力、沿线环境适应性、工程审批要求、资源共享、工程投资等多个方面,对几种新型轨道交通制式进行了比选,分析研究出适合南沙开发区的新型轨道交通制式,并为类似项目的技术决策提供参考。

摘要：为了解决普通开关故障控制方式开关较多、线路复杂,单片机控制成本高、编程复杂、产品升级困难的问题,设计可编程控制器PLC实现故障控制。通过一个按钮开关实现断路、短路、接地故障的设置,减少故障开关的数量,避免人为增大故障概率,以便更好地借助实验台架完成电控发动机故障诊断方面的教学。

摘要：以武汉工程职业技术学院黑色冶金技术专业群校外实训基地建设为例,通过分析建设中存在的问题及产教融合背景下的机遇,总结了建设实践及基地运行效果,对建设与运行中易忽视的企业利益诉求、学生个性化需求等5个方面提出了具体建议。

摘要：本堂课是一堂公开课,属于借班上课,授课对象为西安当地学生.教学内容是人教版初中《英语》（Go for it!）八年级（下）Unit 9 Have you ever been to a museum？Section A.