摘要：由于黄河善淤、善决、善徙的秉性,在黄河下游大堤上破堤修建引水工程历来被视为不可逾越的禁区。1936年,国民党政府曾在利津王庄险工25号坝试建引黄虹吸管一条,尚未发挥作用,就因日军入侵而遭废弃。1950年,时任山东黄河河务局垦利分局的田浮萍主动要求在他管辖的利津家嘴险工8号坝试办引黄放淤工程。纂家嘴引黄闸是山东省首座引黄放淤闸,由山东黄河河务局设计施工。

摘要：颗粒材料的宏观应力变形特征与其微观接触力、组构等紧密相关.一般而言,强接触系统属于颗粒内部体系的传力结构,其对应的组构张量是影响宏观应力性质的重要因素.细观数值方法 (如离散单元法)能够反映物理试验的基本规律,并且可以方便地提取宏微观数据来研究颗粒体系的应力变形机制.采用离散单元法(discrete element method, DEM)进行一系列等p等b应力路径下颗粒材料的真三轴试验,在此基础上研究了三维应力路径下颗粒材料的宏微观力学参数的演化过程、三维组构张量与应力张量多重联系以及强接触体系反映的宏观应力特征.研究表明:颗粒体系偏应力峰值状态和临界状态均存在与加载路径无关的宏微观特征;三维应力路径下组构张量与应力张量存在非共轴性,但其联合不变量演化过程表现出加载路径无关的特征;与弱接触系统的组构张量相比,强接触系统的组构张量更能反映宏观应力张量的特征;强弱接触体系的组构张量对颗粒体系宏观响应的贡献不同,其分界点存在一定取值范围,但采用平均接触力较为简单合理.

摘要：红层在我国分布较广,但在红层上修建的水工建筑物较少,所兴建的水库大坝多为当地材料坝。随着经济不断发展,近年来水电工程建设越来越多地向红层地区深入,给勘察、设计和施工提出了越来越多新的课题。大多数红层饱和单轴抗压强度小于30 MPa,属于较软岩,其变形模量低、强度低、允许承载力小、易风化、覆盖层深,但完整性好,水文地质条件简单。中小拱坝压应力不大,可利用红层完整性好,水文地质条件简单的优势,对地基稍加处理即可满足修建双曲拱坝的需要。以云南省大姚县渔泡江三级电站工程为例,论述了在红层深覆盖层地区修大坝的可行性。

摘要：某水电站坝址选择在河道转弯处,经布置拱坝的中心线与转弯河道下游段流向基本平行,使凸岸拱座岩体宽厚,稳定性增强;椭圆拱坝与抛物线拱坝相比,有两个可调参数,更容易满足应力及稳定要求。需要指出的是,抛物线拱坝曲率半径从拱冠到拱端两岸是逐渐增大的,椭圆拱坝曲率半径变化规律则不确定,设计椭圆拱坝时需注意是采用长轴顺河流方向还是短轴顺河流方向。

摘要：堆石体遇水后产生的湿化变形会影响堆石坝的安全稳定运行,一直是工程界和学术界关注的焦点问题,但目前对湿化变形细观机理的认识还不够充分。采用室内试验、电镜扫描、连续-离散耦合分析方法,进行了湿化对堆石体破碎特性和压缩特性的影响研究。干燥和饱和状态的单颗粒破碎试验和SEM电镜扫描表明,遇水饱和导致颗粒的岩石矿物成分和微观结构发生变化,其孔隙、微裂纹等缺陷增多,颗粒破碎强度和表面摩擦系数降低。率定了干燥与饱和颗粒的细观参数,开展了干燥和饱和状态的单颗粒破碎和颗粒集合体单轴压缩的数值试验。遇水湿化对堆石体有润滑、软化和劣化作用,使堆石颗粒的摩擦系数、变形模量和破碎强度均出现了不同程度的降低。湿化使颗粒破碎强度降低了22.6%,使颗粒间摩擦系数降低了11.7%,使颗粒集合体的压缩模量降低了13.1%。破碎强度降低导致的颗粒破碎是堆石体产生湿化变形的最主要原因。

摘要：沙老河拱坝采用外掺MgO微膨胀混凝土浇筑,浇筑完工后先后产生了5条贯穿性裂缝,裂缝从坝基一直延伸至坝顶。分析认为裂缝产生的原因主要为:坝轴线较长,未设横缝释放温度应力;混凝土自生体积变形量偏小,不足以补偿温降收缩;混凝土线膨胀系数大,弹性模量高,对抗裂不利;局部混凝土施工质量较差;保温措施不及时;水库未按计划蓄水,大坝空库越冬等。坝体温度稳定后对裂缝进行了嵌缝和水泥灌浆处理,经多年蓄水运行,裂缝未出现渗水。其处理过程对类似工程有借鉴和参考作用。

摘要：三江水库拱坝经设计优化,坝体工程量减少了约25%。采用MgO微膨胀混凝土筑坝技术,简化了温控措施。

摘要：介绍通过优化混凝土配合比、合理进行分缝、高温季节喷雾降温以及河床高程以下游堆渣保温等温控措施,减少了坝体通水冷却的范围,为碾压混凝土快速施工和控制坝体裂缝创造了条件。

摘要：在原设计成果的基础上,对坝轴线、建基面和体型等进行优化设计,得到工程量相对较小的拱坝体型。通过有限元仿真计算研究,合理选择分缝数量、位置及型式,有效控制坝体裂缝的产生,采用混凝土预制块成缝,为碾压混凝土通仓浇筑创造条件,充分发挥了碾压混凝土快速施工优势。

摘要：“让每一只小鸟都炼硬翅膀,飞上蓝天！”这是襄樊市一中全体领导和教职工的共同心声。多年来,针对我校后进生较多的实际,我们坚持开展了“促优转差”活动,充分挖掘学生的自身潜力,发展特长,提高素质,取得了可喜成绩。我校的作法是: 一、让学生鼓起进取的风帆。 让教师树立热爱差生和以转化差生为神圣职责的良好师德。学校成立了以校长潘良斌为核心的“促优转差”领导小组。