摘要：构建基于非遗+高校美育、以国家教学名师+行业名匠工作室为平台的基层品牌化建设,实施职业素养教育+实战训练的设计实战人才培养模式,教学名师引导创新创意思维,设计名匠传授新理念、新技艺,合力打造现代设计新工匠。以解决高职专业教学与社会需求相脱节;校企合作缺乏有效运行载体;专业教师双师水平不高;学生缺乏创新能力、创新方法与职业适应力不强等问题。

摘要：本文以日趋蓬勃的非遗文创产业为依托,在深挖非遗文创产品的同时,寻找实践创新点,在发展过程中融入新思路。结合岭南地域特色,以香云纱为例,从香云纱的文化概述、香云纱文创产品的设计现状、基于产教融合香云纱非遗工作室建设、非遗文创产品的发展对策等四个方面,利用“互联网+”等现代技术手段、整合多方资源、新媒体传播平台等形式,基于校企合作搭建非遗工作室,开发极具人文气息,深受人们喜爱的文创产品,不仅助力非遗文化的保护和传承,以此不断更新非遗文化内涵的多样性、创新性。

摘要：构图在广告设计中扮演着解决广告图形、色彩、版面和文字空间关系的重要角色,构图的恰当与否是广告设计成功的先决条件。广告设计的构图需要有创造性的思维方式,经过不断完善达到所需效果。在广告设计过程中,设计者要结合脑海中构成的画面进行整体设计,最终形成一幅完整的设计构图,达到广告设计的最终目的。

摘要：现代设计自19世纪开始发展以来，已经有100多年的历史，在短短的100多年里，艺术设计对数千年的传统设计面貌进行了彻底的全面的改革。建筑设计、室内设计、平面设计、产品设计，都发生了形式与内容上的巨大变化。现代艺术设计奠定了现代物质文明的形式和内容基础，是21世纪物质文明和精神文明发展的重要内容和组成部分。

摘要：在实践的过程中发现,广告设计专业人才培养可以依托"教学公司"这一载体与社会服务能力有机结合。这一模式已经在我校施行两年多的时间,从人才培养方案的制定开始,环环相扣,最终目的是把广告设计专业的学生培养成三型兼具的人才,更好地为社会服务。

摘要：人类创造的多元文化体系带来现代教育理念与教学体系的多元化。文章结合不同地域、不同民族的民间艺术资源,对确立民族民间艺术在地方性本科院校艺术教育中的学科基础地位进行探讨,要求构建具有民族性、地域性的艺术教育模式,立足地方文化优势,办出地方本科院校的设计专业特色。

摘要：技能大赛是培养创新型高技能人才的重要载体，在高职院校人才培养过程中显得尤为重要。开展广告设计技能竞赛与日常教学融合的高职产学研合作，能充分调动学生参与技能大赛和学习的积极性和主动性，从而在学生综合素质的提高方面，技能竞赛与El常教学相结合是发展的趋势，广告设计技能竞赛项目设置的原则、内容和实施效果，并对大赛引发的一些问题提出思考。