摘要：教育信息化进程不断加速迭代,教师队伍建设作为智能时代下的重要话题,如何全面深化教师教育改革,建设出高素质的教师队伍成为教育领域日益关注的重点。师范生作为未来时代的准教师,教学设计与实践能力是综合教学技能中的关键组成部分,直接影响教学实践效果呈现与发挥。从TPACK框架内涵释义的视角切入,通过梳理师范生混合教学能力的现状并进行针对性归因分析,提出基于TPACK框架的混合教学能力提升策略,旨在为师范生混合教学能力培养提供有效参考。

摘要：借助文献计量法对近年来国内外双渠道供应链的研究进行梳理总结,运用可视化软件Citespace获取知识图谱和突显词,分析目前国内外双渠道供应链的研究热点与前沿并将国内外研究热点进行比较分析。总体而言,国内外对双渠道供应链的研究关注度在不断上升,皆重视双渠道供应链协调与定价策略,研究方向大致相同。但国内研究更侧重于解决企业所面临的实际困境,而国外研究更注重对战略层面的分析。研究结果表明:国内双渠道供应链的研究热点主要在双渠道供应链决策、闭环供应链、定价策略和协调等领域,研究前沿为动态模型、低碳、创新、成本分担等。国外研究热点是库存、协调决策以及需求分配、模型设计和影响行为等,研究前沿主要是战略分析、需求、分配系统。