摘要：《郑和》是唐建平创作的一部西体歌剧,《郑和(选段)》共5首分曲,从其中的《启航》《诗一样的航行》《他的笑像父亲一样》《牵星,沿着你的方向》中,可明晰其主题创作思维:一,咏叹调主题整体运用中古调式而局部则蕴含中国五声性乐汇,调和了中、西调式审美差异;宣叙调主题运用中国民族调式结合汉语歌词的抑扬顿挫,实现了中式的“叙咏”个性。二,主题乐句呈现出“起承转合”关系,展现出中式审美原则。三,主题借鉴西式歌剧高音区的起伏设计理念,但装饰的精简性则凸显了中式歌唱特色。四,主题的“腔从于词”理念,深化了中国风韵。从上述主题创作思维看出,这部西体歌剧旨在实现“西体中用”。

摘要：红色题材献礼片日益表现出自身的独特风格,其中,电影音乐的成熟运用对影像表达具有重要作用。本文以《古田军号》《革命者》两部红色题材献礼片为例,从历史再现与艺术创造的统一、英雄人物与历史群像的呈现、情感表达与精神象征的融合三个方面展开具体分析,深入探讨红色题材献礼片中音乐在情景营造、人物刻画、主题表达等方面的塑造性及其对影片的重要意义。

摘要：献礼剧作为中国本土化的影视剧文化现象,在题材、创作手法等方面已十分成熟。革命历史题材献礼剧作为其中一种典型影视剧类型,无论是叙事手法还是主题表达,都已形成自己独特风格。其中音乐的成熟运用对影像的表达起到独特辅助功能。本文以《觉醒年代》这一革命历史题材献礼剧为例,从历史真相与艺术创造的统一、历史群像中对英雄人物的真实呈现、及情感表达共筑精神传承三个方面进行分析,以期探讨革命历史题材献礼剧中音乐在情景、人物及情感表达等方面的塑造性。

摘要：语言和音乐具有很多相似之处,很多学者相信二者有同源关系。大量认知神经心理学研究成果表明,语言和音乐的认知神经加工过程相互独立,但互有交叉;大量神经影像学研究成果则表明,语言和音乐关系紧密,加工脑区多有重叠。受语言和音乐认知神经关系研究成果启发,有不少临床医生将音乐疗法加入到失语症患者的康复治疗中,取得显著成效。但语言和音乐在句法加工和语义整合等更深层次的研究有待加强,音乐疗法用于失语症的原理和机制等根本性的问题尚需进一步研究。

摘要：“学堂乐歌”中除了使用“沈心工伴奏法”外,还使用“黎锦晖伴奏法”,即通常所说的“八度伴奏法”。经过考证,尽管至今无法确定这伴奏法一定是黎锦晖发明的,但确实是他最早使用的,且正是因为黎锦晖运用于教学很成功进而导致这伴奏法后来很流行。但这伴奏法后来一直流行的原因,与其说是因黎锦晖的影响力,还不如说是因这伴奏法本身就是我国传统音乐中惯用的伴奏法。只要合理使用这伴奏法,既可运用于艺术创作,也可运用于普通音乐课堂作为教学的辅助工具。

摘要：教学内容：学习歌曲《乡间的小路》教学目标：（一）情感态度价值观目标：通过学习演唱这首歌曲。感受乡村大自然的美好景象,体验歌曲中清新淳朴的情感,激发学生对祖国宝岛台湾的神往。（二）过程与方法目标：学会在语言诵读节奏的基础上,用说话的口吻,亲切、自然、自信的歌唱。

摘要：本文就中国音乐学网上一篇博文中的观点进行反驳,认为《让我们荡起双桨》的歌词很健康,作出误读是博文作者自己的问题。