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检索条件"作者=刘发堂"

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以案例夯实化工学生节能基础——流体换热、加压方案中的节能: 收藏
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引用; 《化工时刊》2023年第1期37卷 59-62页; 作者：罗明检刘发堂张梅吴玮东北石油大学化学化工学院化工系黑龙江大庆163318; 能耗是《中国制造2025》的重要指标,节能是助力“碳达峰、碳中和”的重要手段。换热和加压是化工生产中与节能直接相关的两类过程。本文以全国大学生化工设计竞赛中流体的换热和加压过程为实例,对比了不同流程的热和功,并结合热力学理...; 能耗是《中国制造2025》的重要指标,节能是助力“碳达峰、碳中和”的重要手段。换热和加压是化工生产中与节能直接相关的两类过程。本文以全国大学生化工设计竞赛中流体的换热和加压过程为实例,对比了不同流程的热和功,并结合热力学理论分析了节能的原理,通过理论教学联系实际应用,促进了学生对节能知识的理解和掌握。; 来源：详细信息评论

创新创业教育有效融入分析化学教学实践改革的研究: 收藏
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引用; 《创新创业理论研究与实践》2023年第2期6卷 19-21页; 作者：关淑霞荆国林张志秋张微董晶刘发堂东北石油大学黑龙江大庆163318; 在现代化教学改革背景下,高等院校进行创新创业教育是践行国家创新驱动发展战略的必然要求,是现代化市场经济转型发展的根本需要。创新创业教育在各学科专业教学中的有效融合,能够全面提高人才培养质量,促进我国高等教育改革工作的有效...; 在现代化教学改革背景下,高等院校进行创新创业教育是践行国家创新驱动发展战略的必然要求,是现代化市场经济转型发展的根本需要。创新创业教育在各学科专业教学中的有效融合,能够全面提高人才培养质量,促进我国高等教育改革工作的有效落实。在分析化学教学实践设计过程中融入创新创业教育,需要精心设计教学方案,选择具有针对性的教学内容,运用科学的教学方法。; 来源：详细信息评论

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