摘要：形体舞蹈课程具有艺术性和运动性的双重特征,作为一门综合性艺术课程,在实际教学中逐步形成一套科学性和系统性并存的训练体系。形体舞蹈教学凭借内容丰富、形式多样的优势深受大学生的青睐。基于此,本文以形体舞蹈教学内容为主要切入点,从塑造形体美、健全人格、促进全面发展三方面重点探讨形体舞蹈教学对提升大学生综合素质的作用,旨在进一步彰显形体舞蹈课程在高校教学中的独特价值。

摘要：形体舞蹈课是高校艺术类课程体系中的重要组成部分,集形体课和舞蹈课于一身的综合性训练课程,在帮助学生塑造优美体形的同时,还可以促使学生掌握相应的舞蹈技能,这对高校学生综合素养的提升具有积极的推动与促进作用。基于此,本文以高校形体舞蹈课的概述为主要出发点,从增强学生自信心、提供实践平台、创新课程教学方式三方面入手,重点探讨高校形体舞蹈课的教学改革方式,旨在为高校形体舞蹈课相关研究人员及一线教师提供一定的借鉴,切实有效提高高校形体舞蹈课的教学水平,为高校学生综合能力的全面发展创设更为广阔的天地。

摘要：在新课改不断推进的背景下,越来越多创新型的授课方法纷纷涌现出来,其中,层次递进法就是其中一个,将其有效运用在高校当中的形体舞蹈教学上,不仅能够促进学生的个体发展,也可以更好落实因材施教,对于学生自身学习能力、学习兴趣的提升都有着较为重大的作用。因此,本文将对这一方法的概念进行分析,并在此基础上,对其的应用途径加以积极探索,希望可以对教师教学工作的有效开展起到借鉴作用。

摘要：近些年来,篆刻艺术教育有了长足的发展,全国很多高等院校开设了篆刻课程,培养了一批优秀的青年人才,成果丰硕。本次展览由中国艺术研究院主办,中国艺术研究院篆刻院、中国工艺美术馆(中国非物质文化遗产馆)承办,中国艺术研究院研究生院协办。全国133所开设书法篆刻课程的高校提供了作品,参展作者共计557人(高校教师203人,高校学生354人),是近年来高等院校篆刻教学成果的一次集中展示。本刊选登部分参展作品,以飨读者。