摘要：幼儿园是开展幼儿教育活动的重要场所,也是儿童开始体验集体生活的重要场合。因此,幼儿园的环境是否符合儿童的审美情趣、是否满足开展幼儿教育活动要求、是否具有个性化,是幼儿园环境设计必须考虑的问题。通过对幼儿园环境设计原则的分析,思考幼儿园环境设计的个性化表达方式,为幼儿园环境设计提供一定的借鉴与思考,为幼儿活动、成长创造一个美好的环境。

摘要：目的探讨ω-3多不饱和脂肪酸(PUFA)联合哌甲酯治疗注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的效果。方法以符合条件的50例ADHD患儿为研究对象,随机分为两组(A组、B组)。采用二阶段交叉设计,第一阶段(试验前3个月)A组患者为干预组(哌甲酯联合ω-3 PUFA),B组为对照组(哌甲酯联合安慰剂);第二阶段(试验后3个月)A组为对照组,B组为干预组。于每个阶段开始、结束时应用SNAPⅣ中文父母等级评定量表评估治疗效果,记录不良反应事件。结果 A、B两组接受哌甲酯联合ω-3 PUFA干预后,均表现为注意缺陷评分、多动/冲动评分显著降低(P0.05)。二阶段交叉设计的方差分析显示,哌甲酯联合ω-3 PUFA和哌甲酯联合安慰剂之间对注意缺陷评分、多动/冲动评分的影响存在显著差异(P0.05)。结论ω-3 PUFA是用于辅助治疗ADHD患儿的有效、安全的方法,值得在临床中推广应用。