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检索条件"作者=刘在波"

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从现代大学功能扩展和维护教育公益性看对口支援西部高校工作: 收藏
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引用; 《北京教育（高教）》2008年第10期 9-11页; 作者：刘在波中国人民大学; 2001年6月，教育部启动了对口支援西部地区高校计划，随后又推出了援疆学科建设计划、对口支援民族院校等项目。7年来，对口支援西部地区高校工作（以下简称对口支援工作）进展顺利，成效显著。对口支援工作成为支援高校在西部地区的功...; 2001年6月，教育部启动了对口支援西部地区高校计划，随后又推出了援疆学科建设计划、对口支援民族院校等项目。7年来，对口支援西部地区高校工作（以下简称对口支援工作）进展顺利，成效显著。对口支援工作成为支援高校在西部地区的功能延伸，有力地促进了支援高校所具备的现代大学功能在西部地区的有效扩展；对口支援工作反映了维护教育公益性、保障教育公正的客观要求，成为维护教育公益性、; 来源：详细信息评论

棒材连轧车间Φ12mm×3热轧带肋钢筋的开发: 收藏
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引用; 《四川建材》2012年第6期38卷 284-286页; 作者：喻素容刘在波刘晓欧胡长明四川省川威集团技术中心; 介绍了川威棒材连轧车间主要工艺及设备,3线切分工艺方案,切分轧制工艺设计,轧制控制要点以及生产效果。; 介绍了川威棒材连轧车间主要工艺及设备,3线切分工艺方案,切分轧制工艺设计,轧制控制要点以及生产效果。; 来源：详细信息评论

Stw22热轧带钢的生产技术开发: 收藏
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引用; 《特钢技术》2012年第4期18卷 9-11,28页; 作者：刘在波喻素容冯绍强刘中林李良四川省川威钢铁集团技术中心四川成都610100; 简单的介绍了Stw22的成分设计及轧制工艺特点,并根据川威的实际制定了相应的冶炼以及轧制工艺方案。近2万吨的生产实践表明,该工艺措施能很好的满足该钢种的需要,目前已形成批量供货能力。; 简单的介绍了Stw22的成分设计及轧制工艺特点,并根据川威的实际制定了相应的冶炼以及轧制工艺方案。近2万吨的生产实践表明,该工艺措施能很好的满足该钢种的需要,目前已形成批量供货能力。; 来源：详细信息评论

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