摘要：法国著名歌曲作曲家亨利·迪帕克,创作生涯短暂,流传于世的作品数量不多,绝大部分为声乐作品。为其赢得世界声誉的主要是其青年时期创作的艺术歌曲。他的歌曲感情深刻,富于艺术感染力,音乐能敏锐地反映出歌词美妙的内涵和精髓,有人评价他的创作是诗歌和音乐天衣无缝的结合。本文拟选其仿中世纪歌谣创作的歌曲《费迪蕾》,立足本体研究,对作品的音乐形式、音乐材料、音乐的表现内容等方面进行较为详尽的分析,以期能窥其艺术特色。

摘要：无论演唱中国作品或是外国作品，都应当把感情投入在里面，以音乐感觉来选择歌唱的技术，用心把音乐的本义唱出来，技术只是辅助感情的一个工具。情感比高超技艺更可贵，高超的技艺只能让人惊讶，表现作品就是表现情感。，当大家不去谈论什么是民歌什么是美声的时候，剩下的就只有歌唱了，这是一种最自然的状态”

摘要：学习动机研究是近年来心理学、教育学以及教育心理学领域较有代表性的一个研究课题,但是针对音乐专业大学生学习动机的研究还不多见。全面、系统考察音乐专业大学生的学习动机,对于进一步明确高等学校的育人方向,深化高等学校音乐教育教学改革,积极转变教学观念及教学方法,有效提升人才培养的质量都有着重要的理论及实践意义。

摘要：声乐教学中有许多关系是对立统一的,尤其是在歌唱训练时,放松和紧张是相对的,因此用辩证法的法则来指导、解释声乐训练中的一些问题,就能解决一些关键性的问题,从而提高演唱的技能。

摘要：音乐通过表达情感描写物质世界,媒介是情感,手段是比拟.深入音乐,感受作品;体验思想,升华感情,这就是音乐审美活动中形象与情感的关系.

摘要：教师、学生作为独立存在的个体，一样存在着不同层次、不同水平的需要。教学过程是教师和学生在理智、情感、行为、人格等方面所进行的互动人际交往过程。在这一过程中，师生双方不同的需要水平应该得到不同程度的满足，从而也才能实现真正的“互动”关系。学校心理健康研究证实，师生关系对学生心理状态存在影响，和谐的师生关系是班级群体主导气氛形成的关键，它使学生形成更多的积极情绪与个性品质，这样的师生关系成为“全接触关系”。“半接触关系”与“零接触关系”属不良的师生关系，

摘要：通过采用自编问卷调查表,调查云南少数民族音乐专业大学生的音乐学习动机现状,并分析相关数据,剖析云南少数民族音乐专业大学生中存在的较为集中和有代表性的不良学习动机,在分析这些不良学习动机产生的原因的同时,给出针对性的调适建议,有助于促进学生的健康成长和提高人才培养质量。

摘要：素质教育是当前教育界推崇的主要趋势,艺术教育作为其中重要的组成,也已经获得人们的持续关注。同时,当今时代是一个强调创新的时代,艺术人才培养也不例外,创新人才培养已经成为我国艺术教育新的发展方向。创新是时代进步发展的灵魂所在,是社会财富取之不尽的基础来源,是现代科技、文化、教育等领域的主旋律。目前,我国艺术教育在自身发展的数量和规模上都已经获得巨大的突破,但在人才培养的质量上。

摘要：云南地处我国西南边陲,有着非常丰富的少数民族资源,因而也形成了独特的地域文化特征。作为少数民族大学生中的一个颇具代表性的研究群体——少数民族音乐专业大学生,他们将是云南少数民族音乐文化最有效的学习者、传承者和传播者,探究他们的音乐学习动机现状,对于提升少数民族人才培养质量有着积极意义。