摘要：教育部明确要求课堂教学在大学生心理健康教育工作中发挥主渠道作用。然而,高校公共心理学课程的教学质量一直未能尽如人意,不少学生反映教师教的心理学和他们想要学习的心理学相去甚远。因此,了解学生对公共心理学的学习准备与学习需求成为有效课程设计的重要工作。问卷调查研究发现,大学生对公共心理学普遍感兴趣,希望以实践学习为主要方式学习到性格、情绪、健康心理、社会心理和意识这些内容模块中能解决现实生活问题的知识和技能,并推荐以学生自身心理素质的改变或当前实践及表现能力为学习成绩评价依据。鉴于此,建议切实做好学生学习准备与学习需求调查,从学生实际出发设计教学;清晰描述预期教学目标,并采用与之适应的教学方法;以增值作为学生学习成绩评价重要考察点;加强师资培训,使教师开课有实力。

摘要：为了研究边缘高度影响下油池火燃烧行为特性,设计并制作了可变边缘高度油池火燃烧模拟装置。该装置主要包括燃烧系统、动态供油系统、无级升降系统以及数据采集系统四部分,可以模拟燃料液面距离油池口边缘不同高度的燃烧过程,同时收集燃料质量变化数据与火焰图像数据。结果表明:随着边缘高度从0增加至15 cm,燃烧速率、火焰高度和火焰主脉动频率都逐渐降低;上述3个参数最大边缘高度的油池火相比无边缘高度工况分别降低了63%、38%、29%。该研究可为油罐火灾事故救援和消防安全设计提供参考。

摘要：根据燃烧学、化工安全课程的教学实验需要,设计开发了不同边缘高度油池火传热和烟气分析教学实验平台。该平台主要由可变边缘高度燃烧系统、多元化传热测量系统及三段一体式烟气测量系统三部分组成。该平台能够模拟现实油池内由燃料被逐渐消耗所导致的油池边缘高度(燃料液面与油池上边缘的距离)不断增加的燃烧行为,同时还能获取燃料消耗速率、热反馈与燃烧产物等表征燃烧特性的数据。通过该实验平台,学生可以了解边缘高度影响下油池火产烟特性和热反馈机制,加深对油池火灾燃烧机理的认识,提高动手实践能力和创新能力。

摘要：该文在新一代测验理论的视角下,以几何类比推理测验为研究对象,以认知策略的诊断为目的,研究更能引发被试的规则构建策略或选项剔除策略的项目的特征。研究结果表明,项目中元素数量是影响被试使用规则构建策略或选项剔除策略的关键因素,元素数量越多时越倾向于用规则构建策略,而元素数量越少时倾向于用选项剔除策略。研究结果可直接用于测验设计,使得测验能更多在某一策略的框假下分析描述被试特征。

摘要：长期以来,煤矿设计中使用的1:1000大比例尺地形图,都是采用人工野外平板仪测图,作业条件差,劳动强度大,工作效率低,难以满足煤炭工业发展的需要.一些同志研究探讨了如何发展煤炭设计系统的航测工作,认为可充分利用原有矿区煤田勘探时所摄的航测底片和煤炭部航测大队现有的高精度内业成图仪,从理论和实践上,探索出一条高倍放大成图方法.为此成立了“1:1000航测放大成图试验小组”,西安煤矿设计院为组长,航测大队为付组长,并有武汉、重庆、广东、云南等设计院参加,进行了这项试验工作.现已取得成功.试验小组选定徐州、镇巴、均莲、广州、塘冲。

摘要：实施既能回应问责又能促进发展的高等教育评估对全世界都是挑战,包括中国。美国詹姆斯麦迪逊大学在专业评估中使用元评估方法达成上述两个目的,本文解析了该项工作的组织和运行。元评估是詹姆斯麦迪逊大学各专业获得其评估质量反馈的内部过程。评估质量的考察涉及的要素有设定学生学习成果;进行目标导向的教育活动安排及测量方案设计;呈现、解释、分享评估结果;依据评估结果改进质量。各专业在元评估过程中得到足够的指导,同时各专业又有足够的灵活性。为了能将评估结果用于促进发展,詹姆斯麦迪逊大学整合了课程、教学、评估及评估的学术。

摘要：一、概况 卫星导航定位技术是现代新技术革命中电子技技与空间技术相结合的重大成果,是对传统的导航定位技术的重大突破和变革。美国正在全面部署的导航卫星全球定位系统(GPS)在它建成以后将取代现有的于午卫星导航定位系统及其他导航系统。国内外测绘界和地学界的专家、学者普遍为GPS定位技术将彻底改变传统的大地测量布网、埋石、造标、观测的作业方法。并在精密工程测量、测图控制、地壳变形观测、航空、航海、航天的导航定位、精密的时间传递等领域获得广泛应用。