摘要：设计了一种宽带色散补偿光子晶体光纤,此光子晶体光纤在整个C波段具有较大的负色散值,且其色散斜率值均为负值。通过合理选取光子晶体光纤的层数和孔间距,同时优化各层的空气孔直径大小,分别设计了在1 550nm附近的色散值为-425、-440和-***-1;且色散斜率分别为-1.49、-4.31和-***-2的宽带色散补偿光子晶体光纤。可以分别实现与G.652和G.655光纤的卡帕值和相对色散斜率相匹配,具有较好的宽带色散补偿能力。

摘要：运用全矢量平面波法,分析了三角结构带隙型光子晶体光纤的光子带隙结构和模式特性。结合课题组研制的带隙型光子晶体光纤,分析了间隙孔对其特性的影响,并计算存在带隙的波长范围。对这种光纤的数值计算和分析,发现间隙孔使得光纤的主带隙变宽且产生新的次级带隙,通过合理调整参数,可设计单模特性的带隙型光子晶体光纤。

摘要：为探究并优化数字时代高中生的在线自主学习模式,从学习动机、学习策略、学习行为3个维度设计了高中生在线自主学习能力量表,信效度良好。基于该量表,通过问卷调查法探究了高中生在线自主学习能力特征,得出如下结论:(1)高中生的在线自主学习能力整体呈中等水平,可分为3种类别。(2)学习动机、学习策略、学习行为3个维度间具有显著正相关关系。(3)高中生的在线自主学习频率可正向影响其在线自主学习能力。(4)高中生在线自主学习能力与学业表现间存在一定的关系,当学业表现差异显著时,在线自主学习能力存在差异。最后,从学校、教师、学生3个角度提出了提高学生在线自主学习能力的途径。