摘要：化学教学中渗透化学史是提升学生科学素养的有效途径。研究选取了高中化学＂氯气＂一节为例,沿着氯气发现史设计了多媒体课件,以动画的形式重现氯气的发现、性质研究到应用开发的历史过程,通过课件创设的启发提问-探究讨论-归纳总结等活动来深入挖掘化学史背后蕴藏的化学知识与原理,使学生在体验科学探究过程、培养科学思维与方法的同时学习氯气的物理性质和化学性质,进而体现了利用化学科学史与多媒体技术整合制作多媒体课件来培养学生科学素养的新教学探索途径。

摘要：主要以浓硫酸性质教学为例，针对其在常规教学中存在的问题，设计了一节应用探究式CAI课件辅助浓硫酸性质教学的方案，希望能对浓硫酸教学有所帮助，同时也希望能引起人们对在中学化学教学中应用并开发探究式CAI课件的关注。

摘要：中国共产党执政至今,从党所处的地位和环境、党所肩负的任务到党员队伍,都发生了重大变化。因此,党的领导方式、领导方法、领导艺术,也势必随着形势的变化加以改革、改进和完善。进入21世纪以来,我们党面对着更为复杂的国内国际环境,党的建设水平、领导水平、执政水平,如何与新形势新任务相适应?

摘要：以新的教学理念为指导，设计研制了蒙古文版探究式“氢气实验室制法”CAI课件，对呼和浩特市蒙古族学校和通辽市腰林毛都中学初三学生进行了蒙古文版探究式“氢气实验室制法”CAI课件实验效果研究，并对其实验结果进行了统计分析，发现蒙古文版探究式CAI课件对培养学生能力和提高课堂学习效率方面有重要作用。提出了怎样设置探究式问题情景、探究式CAI课件对初中化学蒙授教学有何益处、在初中化学教学中蒙授教师如何应用CAI课件进行探究式教学等启发与建议。

摘要：按两相流理论设计的渣浆泵经过我厂生产制造与用户的现场应用，实践证明，是高效节能的产品。

摘要：通过对内蒙地区部分蒙授重点中学化学教师进行问卷调查,分析了化学教师制作和应用多媒体CAI课件的现状及存在的问题。教师要更新教学观念,提高对CAI的认识,充分利用现有的教学资源,重视加强师资队伍的建设和培训,结合民族文化特点设计课件。

摘要：在数字图书馆越来越发达,借阅一体化日益盛行的今天,基于借阅一体化平台上的读者日常咨询工作也越来越受到重视并被赋予了更多全新的内容。如何在数字图书馆条件下充分发挥传统的读者日常咨询服务,本文对此做了积极的探索,将其归纳总结为文献咨询、检索咨询、管理事务性咨询。并对其工作类型,工作方法,工作艺术做了相应的研究与探讨。

摘要：多媒体化学题库的设计应遵循因材施教、激趣启疑、及时反馈的原则。为了便于模块化动态管理,设计时运用场景和符号。通过电影片断符号来实现“单选按钮”、“讲解音开关”的制作,通过设置按钮动作函数来实现章节菜单的下拉展示效果。

摘要："四线式"教学模式中的"四线"即"历史线""探究线""知识线""应用线"。将"四线式"教学模式应用于"溶液的酸碱性"内容的教学中,从指示剂发现与发展的化学史出发,引导学生模拟化学家的实验,引导他们通过实验过程掌握知识,再将知识与生活生产实际联系起来。如此,可以克服传统教学综合素质培养不足的缺点,顺应学生认知发展规律,最大限度地把学生学习的积极性、创造性、主动性和独立性发挥出来,提升学习者的学习效果和科学素养,进而有效完成三维教学目标。

摘要：在教学中应用四线式教学模式,可以充分挖掘化学史的教育价值,有利于学生掌握方法,理解知识,培养探究能力,提高科学素养。本文采用四线式教学模式对'氧气的性质和用途'进行教学设计,并从历史线、探究线、知识线和应用线进行理论分析。研究表明,四线式教学模式能够激发学生的学习兴趣,利于学生了解氧气发现史,更好地了解氧气知识的演变过程,提高学生思维能力,培养学生探究和创新意识,更好地将氧气知识应用于实际生活,实现教学目标。