摘要：以电镀废水中金属污染物离子的吸附为例,展示了如何在硕士研究生课程“环境纳米技术”中引入量子化学计算的知识,介绍其在材料筛选及吸附作用机理研究中的具体实践。通过金属离子Cr^(3+)、Cu^(2+)、Ni^(2+)、Zn^(2+)与配位剂CN^(−)离子在石墨烯及改性石墨烯表面吸附的教学实例,说明了吸附材料的前线分子轨道会影响吸附效果。Cu^(2+)与Cu^(+)以及Fe^(3+)与Fe^(2+)两组离子的吸附行为表明高价金属离子在碳材料表面具有更高的吸附能,这为筛选适宜碳材料进行单一离子选择性吸附提供了理论指导。将量子化学计算引入研究生课堂教学环节有助于提升学生的创新思维与创新能力,学会运用计算化学手段高效地设计实验,筛选适合于具体应用的功能材料,并更直观地开展机理研究。

摘要：目的探讨分化型甲状腺癌患者甲状腺激素替代治疗依从性对甲状腺激素水平和生活质量的影响。方法采用整群抽样方法,对270例抽血进行实验室检查的分化型甲状腺癌患者进行现场调查。采用自行设计的用药自陈式问卷调查、甲状腺激素水平测定、甲状腺功能减退症自测表和SF-36健康调查问卷,通过面对面访谈和获取实验室数据收集资料。结果本组270例患者的甲状腺激素替代治疗服药依从程度为95.2%,其中23%的患者依从性差,依从程度≤90%。服药依从程度影响甲状腺激素水平(P<0.05)。服药依从性好的患者较依从性差者在甲状腺功能减退症自测表调查中回答"是"超过5项者所占比例低(P<0.05)。服药依从性好的患者在SF-36生活质量各领域得分优于依从程度差的患者(P<0.05)。结论分化型甲状腺癌患者良好的甲状腺激素替代治疗依从性能稳定甲状腺激素水平和提高生活质量。

摘要：目的:探讨背景音乐对恶性肿瘤患者放射性核素骨显像心理状态和检查配合程度的影响。方法:将191例放射性核素骨显像恶性肿瘤患者按单日和双日分为观察组(101例)和对照组(90例)。对照组给予常规的全身放射性核素骨显像护理,观察组在此基础上播放背景音乐。采用状态-特质焦虑自评量表(STAI)和抑郁自评量表(SDS)以及自行设计的配合情况调查表比较两组效果。结果:干预前,观察组和对照组STAI、SDS评分差异均无统计学意义(P>0.05);观察组干预前、后STAI和SDS评分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组干预后STAI、SDS评分比较差异有统计学意义(P<0.05);两组检查配合程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:背景音乐可改善恶性肿瘤患者放射性核素骨显像时的心理状态,增进患者检查配合程度,提高检查的图像质量。

摘要：为了发挥医学实验室人才培养作用和减少实验室风险,依据实验室安全与规范管理条例和文献资料设计问卷,对普通高校硕士新生随机问卷调查,272份有效答卷进行了分析,发现准确率为37.31%,医学与非医学专业没有统计学差异(P=0.34),也无男女性别差异(P=0.062);而医学专业学生实验室经历1年以上准确率明显好于1年及以下的学生达43.6%,具有有统计学差异(P=0.043)。医学硕士新生对实验室管理:准入考试、短期培训、指导监督,197名医学生选择很有必要的答案均超过90%,表明医学高校实验室管理和研究生教育部门尚需加强硕士新生实验室工作培训和管理。