摘要：随着课程改革实验的逐步深入,许多教师对课堂教学改革进行了卓有成效的研究,但是,作为课堂教学活动的重要环节———作业教学的改革并未受到关注。本文采用问卷调查的方法对中学化学作业的现状进行调查分析,并在实践的基础上,对如何进行新课程理念下的作业教学改革提出了个人见解。

摘要：目的了解糖尿病患者焦虑情绪的发生情况及其影响因素。方法选取2011年9月-2014年9月神经内科门诊及内分泌科门诊糖尿病患者328例,采用汉密顿焦虑量表对患者进行焦虑情绪评定;使用自行设计的问卷调查并分析发生焦虑情绪的可能影响因素。结果本次调查门诊糖尿病患者328例,糖尿病患者合并焦虑情绪的发生率为39.7%(129例);多因素分析提示,性别、年龄、血糖控制水平、糖尿病家族史、病程、糖尿病并发症与糖尿病患者合并焦虑情绪有关。结论糖尿病患者合并焦虑情绪的发生率较高,且受到多种因素影响,应加强对糖尿病患者合并焦虑情绪的早期识别和治疗。