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基于PBL教学模式的“微观经济学”课程教学实践探索
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《山东电力高等专科学校学报》2024年 第2期27卷 53-57页
作者：张优智 谭攀凤 王菁怡 刘寅可西安石油大学陕西西安710065 
以问题为导向的PBL教学模式注重以学生为中心,以培养学生的学习积极性和自主性为目的。基于PBL教学模式的内涵与特征,将PBL教学模式与微观经济学课程教学进行融合,进行教学实践探索。在教学中,教师将问题作为导向,将任务作为主线,运用...
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