摘要：幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。松滋市实验幼儿园高成分园以生活教育理念为根本、以“自主体验式”教育活动为抓手,充分利用园所室内空间充足的特点,创设“一街一阁五区”,一街即“创想大街”,一阁即“小小天一阁”,五区即“毕加索艺术坊”“高幼融媒体”“滋滋之家”“创食小苑”“高成智多星”,力求为幼儿提供更丰富、宽敞的“自主体验场”,逐渐形成“高成小镇”“微型社区”游戏环境。幼儿园立足生活教育理念下的“自主体验式”园本环境资源建设,通过对户外环境的拓展、创设和再利用。

摘要：教师荣誉是教师道德品质和专业能力的表征,是社会对教师辛勤付出、教育成就与社会贡献的肯定。新时代教师荣誉制度蕴含着奋斗、奉献、担当、创新的时代精神,同时又承载着道德示范、教育创新、文化传承、社会认同的价值功能。当前,新时代教师荣誉制度在誉前评选机制,誉中奖励机制以及誉后管理机制不断完善,未来可从荣誉对象、荣誉载体、荣誉结构和荣誉效用四个方面进行完善发展。

摘要：我国已进入老龄化社会,老年群体不断扩大并成为社会的主要群体。学习型社会建设和终身学习体系构建离不开老年人的积极参与。新时代下老年人对学习的需求更加强烈,社区老年教育理应担负起这一重任。然而,当前社区老年教育面临课程供给不足、课程内容陈旧、课程结构单一的现状,亟须加以改变。因此,在分析当代老年人学习需求特点的基础上,提出了社区老年教育课程开发的路径:重视顶层设计,明确课程目标;做好需求评估,找准开发方向;丰富课程供给,创新实施方式;完善课程评价,注重课程效果。

摘要：本文以杭州市居民为调查对象,旨在了解杭州城市大脑建设现状及居民满意度,并根据调查结果提出合理建议。采用分层抽样与偶遇抽样相结合进行问卷调查,通过构建随机森林模型分析居民满意度的影响因子。研究表明,不同年龄层群体对城市大脑了解存在差异性,卫生健康和便民服务模块使用人数最多,特定人群对特定模块由对应需求,总体满意度受便民服务、交通出行等模块的影响较大。因此,建议主管部门应制定科学合理规划,形成有力技术支撑,基层社区应加强对内宣传力度,建设完善社区微脑,居民应配合城市大脑建设,积极发表反馈意见。

摘要：文章首先从助读系统的概念与研究、助读系统的意义两方面对助读系统进行了介绍,然后以《新视野大学英语》教材为例,从现状和优化建议两方面阐述了大学英语教材中助读系统的优化建议.

摘要：据了解,幼儿绝大部分的学习都是在班级中进行的,所以,幼儿也是班级文化建设中不可或缺的一部分。而美术资源在班级文化建设过程中也是必不可少的。将美术资源与班级文化建设结合起来,不仅使幼儿自身艺术素养得到充分展现,而且也有效提高班级文化建设质量,从而更好的为幼儿教育教学服务。