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小学语文课堂有效提问“四忌”
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《福建教育研究》2016年 第3期 64-65页
作者：刘庶权寿宁县实验小学 
小学语文课堂，设计有效的问题是教学的重要手段。但在实际教学中，提问常常显得低效甚至无效，低效的提问表现在哪些方面，教师当如何避免，就此表达粗浅的看法。
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