摘要：随着核心素养理念的提出,学科教师越发认识到深度教学的重要性,只有学科教师基于学生的深度学习深化教学,才能够深挖教材内容,拓展学生的思维,激发学生独立思考能力和质疑意识,在问题的分析和解决中培育发展其核心素养。从本质上讲,高中地理具有自己的学科特征,以文字、数字、图像、色彩等语言对地理知识进行了高度的概括和详尽的阐释,基于其学科语言的特殊性,这就使得高中地理具有高度的抽象性、概括性和逻辑性,在一定程度上就加剧了学生的学习难度。为此,高中地理教师要贯彻落实核心素养理念,以新课标要求为导向,坚持学生是教学活动的中心,设计有梯度的问题,引导学生在问题中深度学习,进而培育发展学生的学科核心素养。

摘要：南宋画院待诏孙必达之＂变异合理＂理论实践所谓修正地摹写图样是对图样的继承和完善,对图样经过思考变异为另外一个全新的图样,直到符合作者所要表达的全新境界和效果,是对图样的继承和创新,这也是笔者经多年对宋画和古代画论的研究总结提出的＂图样与变异＂的理论。

摘要：南宋画院待诏孙必达与隐蔽署名宋皇廷画院因有关题署制度的严格限制,院画家不能自由署名。为抵制画院署名制度的不公,多以＂花押＂的形式,利用画面结构内容进行设计以难以识破的隐蔽形式进行署名。孙必达所作多是皇廷命题的历史画,署名规定自是苛刻,磊落正直富于历史责任感的他以前无古人的署名方式,隐忍睿智地抗拒此种不公。

摘要：南宋待诏孙必达与中世纪西方基督教绘画艺术研究宋代绘画的中外学者经常会感受到，宋画与中世纪西方艺术（基督教绘画艺术）之问有着许多共同之处，存在着诸多千丝万缕的联系，仿佛在宋画里能够听见中世纪艺术的澎湃涛声。

摘要：被历史遗忘的南宋院画巨匠——孙必达再现南宋院画巨匠孙必达的发现宛如宋画研究中破雾而出的一缕骄阳,顷刻间照亮了通向宝藏的门径,获取了破解宋画的密钥。友人珍藏的《写意仙人图》（图1）精工兼写解衣盘礴古意攫人,仙人耸肩如山通袖俯杖面相端严。《写意仙人图》纵110、横50厘米,纸本立轴,纸质较薄,似半生半熟的宣纸或皮纸,色旧无帘纹.

摘要：概述了草坪雕塑的概念、发展和重要价值,及校徽草坪雕塑的设计、建植和维护,并对草坪雕塑的建植流程进行了详细介绍。通过设计与建植,表明了草坪等草坪雕塑具有重大的使用价值和推广意义。

摘要：本文为了实现宽频带强损耗吸收,设计了一种宽频带组合型吸波结构。该结构采用多层电阻膜和介质组合,通过电路谐振设计使其表面阻抗在谐振频率附近很宽的频带内与自由空间阻抗匹配。仿真结果表明:该吸波结构两个极化下3GHz-10GHz频带内吸收效果都在-10dB以上,在6.8GHz左右吸收最好可达-49.9dB。