摘要：激光技术发展迅速,激光治疗已成为皮肤科临床治疗中一种广泛应用的新技术。激光治疗涉及皮肤病诊断、皮肤病理、物理医学相关激光原理等多学科、多领域技术交叉。临床带教中发现,由于规培生对激光产生原理、激光与皮肤相互作用机制的不理解导致他们在临床技能学习方面存在很大困难。引导规培生在临床学习过程中,梳理激光产生机理,探讨光子与皮肤作用机制,结合疾病组织病理特点,综合多方面因素从机制层面理解和优化治疗方案,探索皮肤病理与激光光子输运机制相结合促进激光美容教学实践,在皮肤病激光治疗教学中获得了较好的效果。

摘要：设计并试制了一种新型垂直耦合光互连线路结构，可用于高速计算机内部等垂直堆叠的多层连通光互连的芯片问光信息通讯。其结构简单，且具有较小的连接损耗（可低至0．05dB）。对四种不同的典型波导截面（分别为30μm×30μm，50μm×50μm，100μm×100μm，200μm×200μm），利用蒙特卡罗多光线追迹分析法对跨越l～6层的垂直耦合结构进行了性能分析，发现当该结构的跨越高度与横向跨越距离的比值约为0．128时，可实现较理想的低损耗（低于1dB）光传输。采用软光刻的方法制备了实验多层光互连线路，其性能测试与理论结果基本相符。

摘要：游戏是幼儿生活的主要活动,表现人的自由意志、主体精神,激发内在的精神力量。幼儿天生具有游戏的本能,懂得运用游戏。游戏与幼儿的艺术生活、认知、情感以及社会性经验都有着密切的联系,通过游戏,连结幼儿艺术生活,促进幼儿经验的形成,拓宽幼儿的视界具有重要的作用。本文通过探析游戏的特质,依据戴尔的经验之塔、伽达默尔的视界融合理论,寻找幼儿游戏组织设计的方法,把游戏还给幼儿,让幼儿真正体验到游戏的乐趣。

摘要：民间工艺是中国传统文化的重要的民族文化符号,在幼儿教育领域中,民间工艺蕴含着巨大的文化教育价值,与儿童的生活成长息息相关。近年来研究者发现,民间工艺具有民族文化教育与艺术教育的双重价值,为民族文化与艺术的融合提供了良好的渠道。文章通过分析民间工艺的教育价值和特点,探析民族文化与艺术教育融合的幼儿园课程活动设计,以期为我国幼儿园课程改革提供借鉴。

摘要：民间工艺是中国传统文化的重要民族文化符号,在幼儿教育领域中,民间工艺蕴含着巨大的文化教育价值,与儿童的生活成长息息相关。近年来研究者发现,民间工艺具有民族文化教育与艺术教育的双重价值,为民族文化与艺术的融合提供了良好的渠道。本文通过分析民间工艺的教育价值和特点,探析民族文化与艺术教育融合的幼儿园活动设计,以期为我国幼儿园课程改革提供借鉴。

摘要：丰子恺是我国著名漫画家、美学家。他的漫画作品美育观体现着培育同情心、体味童心、理解艺术心的基本内涵,对学前儿童艺术教育产生了深远的影响。通过分析丰子恺漫画的创作风格和思想,结合我国幼儿教育实践活动,提出指导学前儿童艺术教育的教学策略。

摘要：丰子恺是我国著名漫画家、关学家。他的漫画作品所体现出的儿童美育观体现着培育同情心、体味童心、理解艺术心的基本内涵，对学前儿童艺术教育产生了深远的影响。通过分析丰子恺漫画的创作风格和思想，结合我国幼儿教育实践活动，提出指导学前儿童艺术教育的教学策略。

摘要：受生态学理论和台湾地区本土文化影响,我国台湾地区幼儿园艺术课程呈现出和谐性、开放性、自然性、系统性等鲜明的特点,尤其在融合了台湾本土文化之后,更是独具特色。文章以台湾地区早稻田艺术幼儿园为例,对其＂生态学＂艺术课程内容和特点进行了介绍,并对当前大陆地区幼儿园艺术课程的构建提出了若干建议。

摘要：丰子恺是我国著名漫画家、美学家。他的漫画作品美育观体现着培育同情心、体味童心、理解艺术心的基本内涵,对学前儿童艺术教育有着深远的影响,本文通过分析丰子恺漫画的创作风格和思想,结合我国幼儿教育实践活动,提出指导学前儿童艺术教育的教学策略。

摘要：埃·奥·卜劳恩是埃里希·奥赛尔的笔名。他是德国著名的漫画家,1903年生于德国福格兰特山区,童年生活困苦,从事过钳工工作,但这并没有削减他对艺术的执着追求。通过自己的努力,他在莱比锡绘画艺术学院学习,并为《新莱比锡报》《柏林画报》创作多幅插画,其幽默风趣的创作风格和简洁通俗的故事情节得到了人们的广泛关注与认可。最具有影响力的是他创作的漫画《父与子》,被誉为德国幽默的象征。[1]同时。