摘要："人间世相千姿百态,笔下社会各有千秋"专题学习设计,以统编版必修(下册)第六单元小说专题学习为核心,适当补充相关资料,以探究小说显示社会环境的方法为主要任务.本设计从人物形象、荒诞手法、物象、自然环境四个角度切入,引导学生细读文本,提高阅读鉴赏能力,拓宽视野,提高观察、审视社会的能力.

摘要：不同的学校在顶层设计、课程体系、审美活动、实践安排等多个方面,对美育的育人要求存在一定差异。该文分析高校教学环境对美育的重要性,通过构建泛在式网络、物理和心理教学环境,梳理美育人才培养新框架,打造泛在式校园美育大环境,开辟美育实践新方式,建立美育协同创新工作新机制,从而促进高校美育的全面改革。

摘要：教科书中体现数学文化是新课标要求,是发展学生核心素养的现实路径,同时也是传承中华优秀传统文化的重要手段.本文以人教版七年级数学教科书为研究对象,以数学文化的“栏目分布”“内容分类”“融入功能”“认知水平”4个维度构建分析框架,并对其在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”4大领域的呈现和运用进行研究.研究结果显示:教科书中的数学文化内容丰富,但各个维度在不同领域下分布不均衡,建议新一轮教材编订时深入挖掘丰富多样的文化素材,合理规划4大领域中数学文化的比例,建议教师深入研读教材内容,优化教学设计,探究多样数学文化融入数学教学的路径.

摘要：针对传统反演方法存在的初始模型依赖、计算时间较长等问题,提出了一种新的基于AlexNet深度神经网络的重力异常反演方法。该方法首先借鉴经典的深度神经网络AlexNet设计了一种用于重力异常反演的Alex反演网络(AlexInvNet),接着设计大量密度异常体模型并通过正演计算得到带标签的数据集,然后用该数据集训练AlexInvNet网络,最后将重力异常数据输入训练好的AlexInvNet网络直接得到反演结果。理论模型反演结果表明,该方法相较于全连接网络深度学习反演方法,能够更好地反演出异常体的位置和密度,具有较好的泛化能力和抗噪声能力。实测数据反演结果表明,该方法能有效解决重力异常反演问题。

摘要：立德树人作为新时代教育根本任务,对教育各阶段提出了迫切要求。教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出,高校课程改革从总体上看与立德树人的要求还存在一定差距,所以本文结合艺术类学科从课程建设、课程内容、课程评价、教师育人理念4个角度提出艺术类大学生核心素养构建路径研究。

摘要：上海金融机构资源富集,为个人养老金发展提供了有利的外部条件。应充分发挥金融领域的明显优势,引导各类机构积极参与个人养老金产品的研发和推广。发挥市场化金融机构相对发达的区位优势,为市场化运行为主的个人养老金产品投资提供重要的市场端支撑。注重保险、证券、银行等各类机构优势互补,针对不同群体设计不同类型的产品,给予个人养老金参与者更多选择。通过市场化机构间的产品竞争,促进各类机构不断创新优化产品,加速产品迭代,提升产品吸引力。

摘要：文章基于燕京理工学院艺术学院环境设计专业“展示空间设计”课程的教学实践经验,对推进中国传统文化展示空间设计研究及大学生核心素养建设路径进行探讨。提出充分将立德树人与艺术设计专业课程相结合、教师自身设计研究成果与课堂教学相融合等方式,旨在推进实现立德树人教育的根本任务,丰富中国传统文化在展示空间设计领域中的研究,更好地继承和发扬中华民族优秀传统文化。

摘要：1数学大概念的重要性,“大概念(big ideas)”一词,在2018年1月发布的普通高中课程标准中,第一次以文件的形式,正式地被引入到我国教育领域,从政策上确立了大概念教学在课程改革中的重要地位[1].一个学科的大概念是该学科的骨骼,位于学科的中心地位,具有极强概括性、抽象性和迁移性.

摘要：目前,高校教育进入高质量发展阶段,传统的教学方式已不能满足高校构建新发展理念、构建新发展格局的要求,为提高学生学习的积极性,促进学习成果的积极转化,本文在《设计思维与方法》课程的教学实践中引入“三阶四化三省”混合教学模式展开特色课程研究,同时运用多元性评价系统对学习成果进行成效性分析,为课程设计了具体的重构模型与策略,以期为相关课程教学提供思路与参考。

摘要：在重力异常分离中,频率域滤波分离方法是以全局数据频谱特征设计针对性的滤波器实现的.滤波器参数与空间位置无关,因此无法针对局部数据频谱特征动态调整滤波器参数.针对该局限性,在小波域滤波理论和优化滤波方法的基础上,本文研究提出了小波域优化位变滤波法,该方法具有空间变化滤波能力,在不同空间位置实现不同的滤波器特性,从而能实现局部数据频谱与全局数据频谱存在较大差异的重力异常分离问题.理论模型数据分离实验结果表明,在局部数据频谱与全局数据频谱差异较大的情况下,该方法相对于Butterworth滤波和优化滤波等方法具有优势.最后,用一个实例进行检验计算,体现了所提方法技术的效果和应用前景.