摘要：随着素质教育的提出,越来越多高效、新颖的教学、学习模式出现在大众眼前,“合作学习”就是其中重要的方式之一。并且,在新课程不断改革的过程中,合作学习在小学语文课堂中的重要地位、作用越来越明显。因此,教师必须重视合作学习的应用,针对班级整体学生进行合理分组,巧妙设计小组合作探究问题,为学生提供探究空间和平台,对学生进行正确指引,以此发挥学生的主体作用,让小学语文整体教学效果得到提升。

摘要：以某预应力混凝土现浇箱梁工程为例,介绍了动载试验的测点布置、试验工况及动力试验数据分析。结果表明:该桥计算理论和设计方法可靠,施工质量优良,全桥的刚度满足要求,采用的试验方法及取得的试验结果可供同类混凝土箱梁桥成桥试验参考。

摘要：以某钢筋混凝土桁架拱桥为例,介绍了检测目的、外观损伤调查,并对承载能力检算进行了简述。结果表明:若对该桥进行相应加固并达到设计要求,需要对其采用相应的检测方法及加固措施。

摘要：以某预应力混凝土现浇箱梁工程为例,介绍了静载试验的测点布置、试验工况及静力试验数据分析。结果表明:该桥计算理论和设计方法可靠,施工质量良好,希望此类试验方法及取得的试验结果可供同类混凝土箱梁桥成桥试验参考。

摘要：在新课标的大背景下，教师通过对教学新思路以及新模式的建立，设计出有效的教学方案，顺应时代潮流．充分分析课程要求，引导学生分析发现问题的能力，培养学生的创新意识，让学生在良好的环境中成长成为全面的合格人才。

摘要：以某互通式立交桥为例,介绍了检测目的、外观损伤调查,并对承载能力检算进行了简述。结果表明:若对该桥进行相应加固可达到设计要求。研究所采用的检测方法及加固措施可为同类互通式立交桥提供参考。

摘要：创新是时代的主题.江泽民曾十分强调指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.新课程标准也特别指出:'逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读'.这就要求我们要从小学阶段,特别是在小学语文等学科中培养学生的创新思维与创新能力.为此,我就这个问题在语文课堂教学中进行了如下偿试.1创设情境,萌发创新激情陶行知先生曾经说过:'创造力最能发挥的条件是民主,民主用在教育上要点之一便是宽容和了解.'因此,要培养学生的创新思维,就必须创设一种民主,宽松的环境,让学生置身于一定的情境中,从而最大限度地激活思维,引发学生的好奇心,激起探求问题的兴趣,萌发创新的激情.如教学《鸟的天堂》,课堂伊始,放段众鸟齐鸣的录音,一下子就能引起学生的注意,激发学生学习的兴趣,放完后,紧接着让学生谈谈:听了录音后你想到了什么?一石激起千层浪,学生的思维马上活跃起来.有的说:'我仿佛看到天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,水里游的也是鸟,真是鸟的乐园'.有的说:'啊!鸟儿叫的真动听,真美!'……众说纷纭,这种未入其文先动其情的导课方式,不但激起了学生学习的兴趣,而且也丰富了学生的想象,达到示之以形的形象性和动之以...

摘要：班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,一个班级是否团结、和谐,是否有活力,和班主任有十分密切的关系.一个班几十名学生,是否能够成为德,智,体全面发展的一代新人,很大程度上取决于班主任工作的好坏-班主任的工作态度是否认真,教育艺术是否高超,教育方法是否恰当,组织管理能力是否较强,以及班主任本身能否身体力行、成为学生的楷模.

摘要：根据电化学加工极间间隙电势分布的拉普拉斯方程 ,本文提出了一种阴极设计算法 :误差调整法。该算法的实现主要采用了Ansys有限元计算软件。计算结果表明 :该法计算迭代次数较为适当 ,对于精度要求不高的电化学加工阴极设计 ,基于An sys的辅助阴极设计有效可行。

摘要：根据电化学加工极间间隙电势分布的拉普拉斯方程 ,提出了一种阴极设计算法———误差调整法。该算法的实现主要采用了Ansys有限元计算软件。计算结果表明 :该法计算迭代次数较为适当 ,对于精度要求不高的电化学加工阴极设计 ,基于Ansys的辅助阴极设计有效可行。