摘要：为解决桥梁工程施工周期长、承载能力不足等难题,提高桥梁的承载能力和使用寿命。通过采用钢箱梁技术开展作业,明确了钢箱梁技术工艺流程。分析表明,采用钢箱梁技术作为桥梁工程的一种解决方案,通过研究和实践,可以有效解决传统桥梁工程中的一些问题,提高桥梁的质量和安全性。这项技术具有广泛的应用前景,将为桥梁工程的设计和施工带来积极的影响。

摘要：旅游服务语言是旅游工作者与旅游者之间为了表达愿望、交流感情、进行交往和解决各种问题而使用的一种媒介和工具。它具有规范性与灵活性统一、文明性和职业性等个性特征。在运用旅游服务语言时应充分关注宾客的个性特点、突出语言的针对性 ,应充分发挥无声语言的作用 ,增强语言的感染力 ,同时用词规范准确得体、通俗易懂 ,并根据语境调节语速语调 ,灵活运用多种表现手法 。

摘要：目的比较术前不同皮肤准备方法和术后切口感染情况的关系,探讨科学、有效、简便的手术后感染预防措施。方法对可能影响术后切口感染的因素剃毛A、清洁方式B和备皮时间C3个因素进行析因设计,共获8种搭配;分析总感染率及A、B、C各组单独感染率。结果本次调查住院手术患者共1 802例,发生手术感染146例,总感染率8.1%。其中,Ⅰ类手术978例,发生感染80例(8.2%),Ⅱ类手术824例,发生感染66例(8.0%);两种手术类型感染率比较差异无统计学意义(P>0.05);146例感染者中114例进行伤口分泌物、引流液病原微生物检查,送检率78.1%,共获得阳性病原菌65株,其中构成比前3位的是金葡菌(22.5%)、铜绿假单胞菌(15.3%)和大肠埃希菌(13.9%);不同手术部位中发生感染最多的是胃肠道手术,42例(10.3%),其次为骨科手术,37例(10.1%)。各组感染率差异有统计学意义(χ2=24.540,P=0.01),A1B1C1组(术前1d备皮,不剃毛,清水清洁)和A2B1C1组(术前1 d备皮,剃毛,清水清洁)感染率分别为12.4%和13.6%,高于其他组(P0.05);B1水平(清水清洁)术后感染率10.5%,B2水平(肥皂水清洁)术后感染率5.6%,两者差异有统计学意义(P0.05);B与C、A与C之间存在交互作用(P0.05);A、B、C之间存在二级交互作用(P<0.01)。结论手术前皮肤准备对于术后切口感染预防具有重要意义。在进行术前备皮时,应优先考虑皮肤清洁,大量肥皂水或消毒水冲洗,彻底杀灭皮肤表面暂居致病菌;同时缩短备皮准备时间,减少细菌在皮肤表面的繁殖,预防切口感染;在保证术野清洁的前提下,尽量减少皮肤损伤,可以考虑剪毛或使用脱毛剂脱毛等方式,无须剃毛。

摘要：为探索心理授权与员工满意度、员工忠诚度之间的关系,采用李克特量表形式设计问卷,对乐和乐都两江假日酒店的员工进行调查,研究发现:酒店员工的心理授权感知、满意度和忠诚度均处于中等水平;工作意义、自主性和工作影响力等心理授权感知维度对员工满意度有直接而显著的正向影响,对员工忠诚度有间接而显著的正向影响;员工的态度忠诚对其行为忠诚不存在显著的正向影响.

摘要：在我国由于旅游规划市场缺乏完善的制度规范、部分规划人员素质偏低、旅游规划评审制度不健全等因素的影响 ,导致部分旅游规划结构不完善 ,内容不完整、雷同、缺乏创新 ,不切实际等质量问题。要改变这一现状应当进一步加强旅游规划的理论研究 ,全面提高旅游规划设计者和评审者的理论修养和专业技术水平 ,加强旅游规划质量管理的法规建设。

摘要：将师生间的各种行为关系放在教学设计中,便构成了教学设计的原则和教学序列,师生情感共鸣原理指导下的教学设计包含三个原则和五个教学环节,构成了情感共鸣教学原理指导下教学设计的空间架构和时间顺序。针对职业教育的特殊性,提出以"任务驱动"创设职业情境等可操作的教学设计,师生双方情感共鸣,在"乐教"和"乐学"的和谐氛围下,提高学生学习兴趣和教学质量。

摘要：随着职教课程改革的不断深入，各种职教课程中都不同程度地体现出综合与主题相结合的趋势。信息技术在近几年中的急速膨胀为主题教学提供了有效的途径，现提出信息技术与课程整合的设计流程图，并以江苏省五年制高职教材《物理学》中的“放射同位素及其应用”为例说明具体的操作方法。

摘要：该实验以3,3,′5,5′-四甲基联苯胺(TMB)为显色剂,用紫外-可见分光光度计进行测试,利用计算机对测试数据进行取舍处理,从而可获得蔬菜水果对消除自来水余氯的统计数据。