摘要：文章针对高职院校教育的特点和专业设计人才培养目标及学生的实际情况,分析和探讨了高职设计素描课程的教学内容和教学方法。提出了改革高校传统学科教学模式,调整和充实高职设计素描课程的教学内容和教学方法,提高教学质量和教学效率的设想。使教学内容和教学方法及教学手段和社会需求与技术的发展同步,使培养对象更具特色,具有可持续发展的优势。

摘要：我公司在某电厂扩建工程施工中,以脚手钢管为主要杆件,在塔内搭设了9孔132m高竖井架。解决了2座110m高钢筋混凝土双曲线冷却塔的施工垂直运输和空中水平运输,历时21个月,虽经受了数次8级大风,仍安然无恙。一、竖井架的结构本竖井架与电力建设常用的竖井架(以下简称标准竖井架)结构形式一致,主要组成部分是杆身和缆风绳,杆身由立管、横管及斜管组合成一体,各种管件为铰接,断面形状为多孔(图1、2)。但也有以下不同之处:

摘要：文章根据高职专业人才培养目标与高职教育的要求和特点,分析和研究了"装饰图案"课程的教学方法和教学内容,提出拓展和充实"装饰图案"课程的教学内容,灵活、合理地运用教学方法的设想,并在教学思路的确立、教学方法的运用及教学目标上有别于高校教育,使"装饰图案"课程在高职室内装饰专业人才培养中发挥重要作用。

摘要：文章分析了立体构成课程教学方法的现状及多种教学方法观,提出采取多元化教学方法、注重传统与现代教学方法的结合、注重教师综合素质提高的改革思路,探讨了立体构成课程教学方法改革的实践,强调注重实践教学、分析成功案例、设计训练过程、学生个性发展、师生思想交流及学生想象力和创造力的培养。

摘要：文章阐述了色彩构成课程的教学现状及问题,并提出色彩构成课程的教学要求,对基本教学原则在色彩构成课程教学中的运用作了分析,比如教学整体化、因材施教、教学最优化等基本教学原则。

摘要：针对艺术设计专业立体构成课程特点、教学现状和问题,对立体构成课程的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,提出了改革和完善立体构成课程的教学内容和教学方法的途径,即将相关的专业设计和设计应用实践环节融入到立体构成基础课程教学之中,使基础设计、专业设计及设计应用有机结合;采用灵活的多元化教学方法,将传统教学方法与现代教学方法相结合,提高教学质量和教学效率,提高学生的专业综合素质和设计创新能力,使立体构成课程在艺术设计专业人才培养中真正发挥其应有的重要作用。

摘要：结合色彩构成课程的特点和专业人才培养目标,通过实践教学,对色彩构成课程的教学内容和教学方法进行了分析和探索。提出了改革色彩构成课程的教学内容和教学方法,将专业设计和设计应用实践环节融入色彩构成课程教学之中,把单调、纯粹的色彩构成基础设计训练与专业设计和设计应用有机结合;改变单一的教学模式,采用多元化教学方法,培养学生的专业综合素质和色彩设计的创新能力,以适应当前社会市场经济的发展和企业对实用型和创新型专业设计人才的实际需求。

摘要：文章分析了"装饰图案"课程教学存在的问题,如课程设计理论课时与设计实践课时的比例设置不合理,课程教学内容缺乏多元化、灵活性和创新性,课程教学内容脱离现代设计和社会需求的变化等,并进一步提出,应通过优化课程内容、增加实践设计环节,精心安排设计实践环节、培养学生的创新意识等开展教学内容改革。

摘要：目前常规的低压动力配电箱表面缺陷检测方法主要采用红外传感设备对表面进行扫描,从而实现缺陷检测,但缺乏对缺陷特征的融合处理,导致检测精度较差。对此,提出基于YOLOv4算法的低压动力配电箱表面缺陷检测方法。首先对原始图像进行灰度化处理,并采用高斯滤波算法降低图像中的噪声部分。然后通过构建CNN网络结构,对图像中缺陷的边缘特征进行分离,并通过对特征提取结果进行拟合处理实现多特征融合。最后通过构建YOLOv4网络结构,对激活函数与注意力机制进行设计,实现配电箱表面缺陷的定位与检测。对该方法进行缺陷检测性能的检验,结果表明垂直深度检测误差值较低,检测精度较理想。