摘要：介绍了设计网上考试系统的ASP和WEB数据库关键技术，以及如何利用网络资源开发适合学校使用的网上考试系统.

摘要：本文介绍了大学计算机公共基础课的特点,从混合教学模式的前端分析、课程设计、过程组织、教学评价四个方面详细阐述SPOC设计与开发过程,为课程资源建设和课程改革提供经验和策略。

摘要：针对单片机课程教学上存在的问题以及创新人才培养的需要,在理论教学、实验教学两个方面提出了一些见解和方案,建立以兴趣为引导,以单片机系统的设计为主线,以理论和实验相结合为宗旨,以培养创新能力和实践能力为目标的单片机课程教学体系。教学结果表明,改革后的单片机教学有效地提高了学生的专业能力和创新能力。

摘要：计算机硬件实验是计算机专业重要的教学环节.本文针对实验平台在计算机硬件教学中存在实验模式单一、实验项目固定,集中于理论知识的验证,忽视学生基本能力培养等问题,探讨解决这些问题的思路,即在硬件基础实验教学中,让学生自制实验设备,掌握实验技能;在专业硬件实验中,采用模块化设计,拓宽应用范围,达到理论和实践相结合的目的.这些方法的使用,可以充分激发学生的主动性和创造性,达到良好的教学效果.

摘要：计算思维意识、思想和方法已被视为计算机专业学生的基本能力.但如何在教学实践中培养学生的计算思维是值得深入探讨的问题.通过分析"计算机组成原理"课程教学内容设计中存在的不足和问题,依据计算思维的观点,思考和探讨"计算机组成原理"课程的教学内容设计的原则,并从课程内容组织、方案实施、计算思维培养等方面给出教学内容设计实例,为计算机硬件类课程改革提供实践基础.

摘要：动态、复杂的物联网中,任务复杂使得终端设备负载不均衡、系统不稳定,无法协同自主.因此,合理地分配物联网系统中的任务到终端设备是亟需解决的关键问题.为此,提出一种基于组角色的任务分配算法(group role-based task assignment, GR-BTA).首先,运用任务组和虚拟对象概念,抽象物联网系统中的复杂任务,将任务分配问题形式化;其次,结合"基于角色的协作"(role-based collaboration,RBC)工程理论与方法,对物联网任务分配问题建模,给出目标函数,设计组角色分配算法GR-BTA;最后,通过实验验证GR-BTA算法性能,并以应用示例说明算法效果,进而表明GR-BTA算法的有效性.