摘要：《观点要明确》写作课应注重培养学生的批判性思维,在教学中,教师应聚焦学生的思维短板,设计有助于学生思维进阶的语言实践活动,并通过搭建写作支架,指明思维提升的路径,将思维训练落到实处。

摘要：诗在本质上是一种发现，诗人就是发现者。从生活中发现什么，取决于诗人的关心或趣味。徐群对社会的关怀和文人自觉的使命感使他的诗具有强烈的批判现实主义精神，充溢着忧愤之情，给人以冷热胶着、爱恨交织之感。作为乡村的放逐者、城市的流浪者，在物欲横流的时代，他只能坚守诗歌的阵地，用反思对抗麻木、用诗意反驳庸常。其忧愤源于现实，也扎根于历史，蕴含着深厚的人文关怀和深沉的历史反思。其诗在意象的选用、修饰与组舍上特点鲜明，喜欢将众多不同时空的意象巧妙嫁接组合，以形成更开阔的意境和更丰厚的意蕴。其诗始终坚守着日常化、生活化但又绝对充分诗化的语言风格，达到了用心而似无心、雕琢而似无痕的艺术境界。

摘要：胡适先生的自传体回忆性散文《我的母亲》，以质朴、真切的语言表现了母亲的爱与坚强。一个柔弱的寡妇，她教子的严厉与慈祥，承受家庭重压的大度与坚忍，面对苛责、战胜困难的勇敢与刚强，影响了胡适，震撼着读者。