摘要：针对Atlas Copco空压机与工业控制系统的通信集成难题,系统性地分析了Profibus-DP协议的数据交互机制,并提出基于西门子S7-1200 PLC的Profinet通信中转方案。通过某铜冶炼项目实践,验证了该方案在多设备协同控制、大容量数据传输及异构网络融合中的有效性。研究结果表明,采用S7-1200作为协议转换枢纽,可将单次通信数据容量提升至1400 B,轮询周期缩短至200 ms,系统稳定运行两年未发生通信故障,为工业现场设备集成提供了经济可靠的解决方案。

摘要：SLE4442接触式IC卡与PIC16F73单片机的接口电路以及控制程序设计,设计在智能IC卡冷水系统的开发中得到应用,实践表明接口与控制程序设计合理有效,适合工业应用.

摘要：针对转K6型转向架组装完成后基础制动装置动作不灵活的现象,从各个方面进行了分析,发现转K6型转向架的基础制动装置在设计上存在不妥之处,在此基础上进行了分析计算,并提出了改进建议。

摘要：在当今信息时代,人们经常都在不同的领域内,自觉或不自觉地传递着情报,吸收与利用着情报。人们对情报的需求,在某种意义上说,要比能源、材料更加迫切。情报已被人们认为是经济建设、科研、设计。

摘要：具有产蛋白酶能力的假单胞菌是原料乳中的主要危害菌群之一,针对假单胞菌的sucD基因和aprX基因分别设计了2对特异性引物,建立了一种能够快速检测产蛋白酶假单胞菌的双重PCR方法,并对引物的特异性、灵敏度和人工污染检测限等进行了评价。结果表明,该双重PCR方法的特异性良好,对纯细菌DNA检测限可达到0.167 pg/μL。人工污染试验结果表明,经增菌培养12、24 h后,原料乳样品中产蛋白酶假单胞菌检测限分别为3.5×10^(3)、3.5 CFU/mL。因此该研究建立的双重PCR检测方法对原料乳中产蛋白酶假单胞菌的快速检测具有一定的应用前景。

摘要：科学是人类探索自然现象及其规律的活动过程,科学的核心是探索与发现;技术的本质是使自然物人工化的过程,技术的核心是应用与创新.现代幼儿教育强调幼儿的实际参与及动手能力的培养,强调通过幼儿自身的活动,动手与动脑相结合.

摘要：幼儿园阶段作为幼儿智力发展的启蒙阶段,智力游戏最主要的目的是促进幼儿感官机能和认知水平的提升,让他们在生活及游戏中学会发现问题、分析问题和解决问题。例如,扑克牌游戏、棋类游戏就是很好的智力游戏,教师可以结合幼儿的年龄特点和认知水平进行深度开发。

摘要：区域活动是幼儿园的一种课程形态和教育组织形式,即按照教育目标的要求,将活动室划分成功能各不相同的若干区域,并投放相应的玩具、材料等,通过幼儿在区域中与环境、材料、同伴的互动,获得各方面发展.

摘要：对于幼儿教师来说,选择问题要立足于自己的工作实际,也就是研究和解决自己在教育教学现场情景中遇到的困难和问题,包括环境问题、材料问题、学习指导的方式和方法问题,以及如何组织幼儿相互交流与分享的问题,等等。不要脱离自己的工作实际去研究空泛的问题。记者:在幼儿园里,很多教研活动都是采用现场观摩的形式展开,那么如何避免出现干扰幼儿以及把幼儿当成围观对象的现象呢?

摘要：有人问:“孩子在家里有科学可以学吗?”依我之见,无论是家长还是教师,只要具备相应的科学素养,就会有许许多多可以和孩子一起玩的科学。其实,生活中充满了各种有趣的科学现象,我们可以通过探究和揭示这些现象背后的科学原理,和孩子一起玩科学,激发孩子科学探究的兴趣,并在探究过程中培养孩子的科学探究能力。在学前教育阶段进行的科学领域学习,我们不妨称之为幼儿科学。与其他年龄段不同的是,幼儿科学重在激发幼儿的科学探究兴趣,培养其探究能力和科学思维方式,通过科学使孩子对世界充满好奇心,使幼儿的大脑更加聪慧,动手能力不断增强,这才是我们开展幼儿科学教育的最终目的。