摘要：以小盘子注塑件为研究对象,应用注塑成型Moldflow对其设计方案进行注塑成型动态仿真分析,先确定最佳浇口位置,采用系统默认的材料和工艺参数进行填充+冷却+翘曲分析,预测注塑件可能存在的质量问题,结果表明,初始方案的注塑件因体积收缩率大而导致翘曲变形比较严重,变形量为1.43 mm,翘曲变形高达10.21%。为了提高注塑件的成型质量,针对初始方案质量问题,设计优化方案,选择收缩率小的材料,通过模流分析表明,优化方案的注塑件翘曲变形量减小到0.5787 mm,翘曲变形由10.21%降低到4.13%。Moldflow模流分析技术为注塑件的开发提供参考,预先分析产品和模具设计的合理性,提高注塑件质量,缩短产品开发周期,降低模具开发成本。

摘要：目的 评价苏黄止咳胶囊治疗咳嗽变异性哮喘的有效性和安全性,为苏黄止咳胶囊的应用提供依据。方法 通过计算机全面检索2018年10月以前在PubMed,CNKI,VIP,Wanfang数据库公开发表的随机对照临床试验(RCTs),文献提取资料采用stata14.0进行Meta分析。结果 本文纳入随机对照试验11项,共1042例患者。Meta分析结果显示:与单纯西医常规治疗相比,苏黄止咳胶囊联合西医常规治疗能提高有效率[95% CI (1.18,1.32),P<0.05];降低嗜酸性粒细胞绝对值[95% CI (-3.10,-0.95),P<0.05];降低呼出气一氧化氮水平[95% CI (-2.41,-0.35),P<0.05];降低血清TNF-α水平[95% CI (-2.27,-1.20),P<0.05];降低血清IL-6水平[95% CI (-3.44,-0.60),P<0.05];降低血清总IgE水平[95% CI (-3.01,-0.84),P<0.05];差异均具有统计学意义。结论 苏黄止咳胶囊可以提高咳嗽变异性哮喘的疗效,且没有报道明显的不良反应。但是,由于临床科研方法学没有良好的质量控制,目前高质量的RCTs研究较少,很难为患者或临床医生提供确切的依据,仍需要设计良好的RCTs进一步研究。

摘要：在工程训练课程的注塑成型模块中引入Moldflow模流分析技术,开设虚拟仿真教学,践行虚实结合的新工科教学模式,探索注塑成型Moldflow模流分析在工程训练课程中的教学实践,详细阐述课程教学设计、教学内容和教学实践,通过案例分析,丰富注塑成型模块的教学内容,加深学生对注塑成型工艺的认识,探究模具结构和注塑工艺参数对注塑件质量的影响,提高学生的工程认知、工程技能和工程综合能力。

摘要：网络信息化的深入发展,对我们的教学方式产生了重要的影响,微课就是在这个时代背景下产生的。微课的使用可以突破时间、地域的限制,更好地促进教学资源的共享。在高中物理教学中使用微课,可以使抽象的物理知识鲜活化,同时可以促进优秀教学资源的交流与共享,对促进物理教学水平的提升具有重要作用。