摘要：基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养.本文结合笔者的一个数学教学情境的设计与实践谈谈个人对"有效的数学教学情境设计"的感受与思考.

摘要：数学学科核心素养是在学生与情境、问题的有效互动中得到提升的,因此教师需要结合教学任务,设计合适的教学情境和问题,引导和启发学生通过观察现象、发现问题、独立思考、合作交流,最终理解数学内容的本质和思想.下面结合“古典概型”深度教学实践.

摘要：通过实验研究证明了用主流阻尼器快速调节半开口直流式低速风洞的实验风速的可行性。实验还考察了驻室容积、风扇转速等因素对调速加速度的影响,为稳态扫描环境模拟试验装置快速变速系统提供了必要的设计参数。

摘要：针对无线通信的安全性,提出一种与物理层喷泉码编码相结合的防窃听方法。利用增加人工噪声破坏窃听者喷泉码M P译码顺序,在保证主信道正常通信情况下,大幅度增加了窃听者的误码率,使其难以正常窃取信息,达到保证主信道通信安全的目的。实验结果表明,该方法在增加少量人工干扰噪声的情况下,使得窃听者的误码率达到30%~50%以上,达到防止窃听目的。

摘要：基于三菱电机系列产品设计一个节能系统,通过CC-Link构成控制网络。系统主要通过对室内光线、温度和人数进行检测,从灯光和中央空调系统两个方面,结合课室和图书馆能源利用的特点,对其进行定区、定量的控制。根据室内光线强弱和人数的多少来对室内的灯光实行分区控制,同时模拟中央空调的冷冻水泵实现变频调速,以达到节能效果。同时采用了多种控制方式,包括HMI的现场控制、组态王的控制室控制和Web浏览器的远程监控。