摘要：科普活动的实施效果是科普创作与传播知识链上各个环节共同努力的结果,以科协为核心的科普团队在实现科普资源共享上起到了核心作用,针对道德风险下短期合作模式无法有效激励科普项目负责人共同努力这一问题,运用委托代理理论设计在重复博弈下的科普项目长期合作模式,文章提出建立科普专家库和科普工作者的声誉档案,为科普工作者的科普能力提供客观的评价,通过数学模型分析,笔者认为在长期合作模式下,项目负责人的保留效用应不低于由科普能力折现的短期保留效用与科普能力不足导致的期望收益损失之和,通过兼顾双方利益,实现共赢的结果,为科普项目模式的探索与创新提供理论依据和建设性意见。

摘要：大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用。党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中。为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境。

摘要：2019年7月,来自五湖四海的中学生相聚在重庆大学,开始了主题为“智创科技,逐梦青春”的科学营活动。在为期1周的活动中,营员聆听专家揭秘月面上第一片绿叶,在微生物培养皿中畅想月球村,在模拟地震体验中设计抗震结构,用VR体验奇幻矿山开采,去科普课堂感受城市魅力,参观重点实验室,动手科技实践,探秘趣味图书馆,体验工业培训中心,游览建川博物馆,观赏山城夜景,畅游在科学的海洋,探索科技的奥秘,学习宝贵的知识,体验合作的快乐,以青春之力浇灌科技之花,共筑振兴中华的中国梦。“震所周知”建筑结构科普体验活动是其中的一项特色活动,重庆大学分营结合学校地震科普平台,还原真实地震体验,组织开展了这项活动。

摘要：[设计思路]注重结合学生的写作实际,积极倡导自主学习、合作探究的精神,层层深入,引导学生掌握有关提纲的知识,进而学会写提纲.