摘要：兰州商学院榆中新校区的绿地景观规划设计体现“以人为本、突出校园文化特色和时代精神”的设计理念,通过营造独特的绿地景观空间,创造出一个文化内涵丰富、景观优美、生态和谐的大学校园环境。

摘要：一、问题的提出提高教学质量,要依靠教学过程的科学化。为此,必须设计一整套能充分挖掘师生智力,并能将其转化为教学成果的教学方案,加以贯彻执行。近年来国内外采用强化外语教学方法颇有成效。在去年第二次中国俄语学术讨论会上南京大学详细介绍了他们进行强化教学的情况及经验受到与会代表的极大的关注。

摘要：真实问题情境的创设为开展"素养为本"教学,帮助学生形成关键能力和必备品格提供了有力的保障。以《物质在水中分散》的教学为例,经由"情境引发问题→实验探究→内化迁移→思念建构"这一教学主线,激发学生探究现象背后蕴含的化学原理的欲望,让学生在生活应用中质疑,进一步激发认知内驱力,在对真实问题的分析、解决过程中形成关键能力。

摘要：专业知识创新竞赛注重知识的交叉融合,培养学生创新思维与能力,是在新工科背景下提高本科教学质量的有力抓手。文章首先分析了机械电子工程专业知识结构特点与学生的认知能力,进而提出"每周一创意"创新体验竞赛、液压动力站创新设计竞赛、液压元件创新设计竞赛系列与相关课程协同的竞赛实施方案,最后通过教学试验证实了以赛促教的教学效果,明确了教学持续改进方向,这对机械电子工程及相关专业的学科竞赛教学具有一定的参考价值。

摘要：同一种成份的牺牲阳极材料在不同介质中电化学性能存在着明显差异，这说明介质对阳极性能有较大影响。为提高阴极保护效果，在现有商用阳极的基础上研制出适合大港滩海环境的AZI－Mg－SiGa系和AZI－MgBi系新型铝合金牺牲阳极。该阳极综合电化化学性能优良，在海水、海泥介质中适应性强，工作电位负且平稳，在海泥中电流效率＞70％，可作为优异的阳极材料加以应用。

摘要：中医诊断学课程的临床实践是联系临床各科技能的重要基础课程,为提高临床实践教学水平和质量,本文结合本院的教学实践进行了临床实践教学的设计与探索,并分析了实施中存在的问题与对策,使中医诊断学课程的临床实践教学环节更加合理、完善,充分发挥中医诊断学课程联系基础与临床的桥梁作用,切实提高学生的辨证思维能力和中医诊断技能。

摘要：随着“青山绿水,美丽中国”生态理念的提出,使得人们对于生态更加重视.通过对甘肃农业大学幼儿园及附中对面花园的规划设计,归纳总结出雨水花园的设计方法.以“鱼”为主题,结合海绵城市设计理念,从绿色环保角度出发,以改善城市生态为依据,以雨水的收集为主要目的,营造景观效果.

摘要：为提高环形桁架可展开天线机构的刚度,提出了一种剪叉联动式双层环形桁架可展开天线机构,介绍了其具体结构及特点;对整体桁架机构进行了单元划分,将其分解为多个六面体可展单元,分析了整体桁架结构的运动过程及特点,并对六面体基本可展单元进行了结构分析与简化;基于反螺旋理论分析了六面体可展单元的自由度及运动形式,得到了其只有一个收展运动自由度的结论,最后建立了整体双层环形桁架可展开机构的仿真模型,模拟了整个双层环形桁架机构的收拢与展开过程,验证了其整体的可展性。

摘要：临床能力的培养已成为国内外医学教育界普遍关注的问题。《中医诊断学》是一门实践性很强的学科,涉及到的基本临床诊断技能较多。中医诊断学实践教学应顺应医学教育的发展趋势,重视学生临床实践能力的培养。仿真模拟互动式教学模式可再现临床场景,通过交互式情景教学,用实例来诠释概念,符合《中医诊断学》注重实践的特点。因此在《中医诊断学》实践教学中应用仿真模拟互动式教学,并针对教学内容、教案设计、教学实施、教学反馈等环节进行合理设计与实施,对提高学生的临床实践操作能力、建立中医临床诊疗思维具有重要意义,为培养具有扎实基本功的中医临床人才奠定基础。

摘要：高职院校是普通高等院校的重要组成部分,是培养和造就高素质技能型人才的摇篮。高职院校学生能否成为高素质技能型人才,很大程度上取决于能否将理论知识有效转化为个人技能。而实验、实训、实操是其中最为重要的环节,这个环节中实验指导人员发挥着重要作用,其素质状况直接关系到学生素质和技能培养。为此笔者所在团队对广东省部分高职院校实验指导人员现况进行问卷调查,发掘出共性问题进行探讨,并尝试设计一套高校实验指导人员评价与激励机制的量化标准。