摘要：《现代天文学》是中国民航大学面向全校本科生开设的一门自然科学类选修课程,该课程以激发学生探索热情和创新精神为核心目标,自2012年开课以来,深得学生们的欢迎。本文从宏观(总课程)和微观(一节课)两个不同尺度介绍了《现代天文学》课程的教学设计。在宏观设计上,我们分析了课程的教学背景,并着重介绍了课程任务、课时设置、课程特色及课程的评价标准。在微观设计上,我们则结合"火星"这一具体章节从教学方法、教学过程和教学总结三个方面谈了如何上好一节天文课。从教学效果来看,我们的方案设计合理、成效显著,有效地调动了学生们的探索热情和创新积极性。我们将在今后的教学实践中进一步完善这套方案,以期达到最佳效果。

摘要：本文针对翻转课堂教学模式,结合三段式教学手段,围绕课前学习、课中讨论、课后拓展开展教学设计,对课前学习线上内容设计思路以及与实体课堂对接方式进行了深入探讨.通过传统文化、生活案例和热点事件将思政元素有机地融入到课程中,将抽象的物理概念变得更加鲜活直观、贴近实践.采取这套方案,课堂抬头率、学生参与度、问题答对率均有较大改善,通过调查问卷的形式,从教学模式可行性、教学方式可行性、内容可行性三个方面对学生认可度进行调研,发现学生认可度极高,此方案对教学质量的提高具有一定的参考价值.

摘要：创新创业训练计划是高校培养创新型人才的有效载体,毕业设计(论文)是高校实践教学环节的重要组成部分。如何将创新创业训练计划与毕业设计(论文)有效结合,通过创新创业训练计划促进毕业设计(论文)质量提升是一个值得深入探讨的课题。结合近几年工作实践,以中国民航大学材料物理专业为范例,从创新创业训练计划和与毕业设计(论文)二者有机结合入手,提出了二者一体化的基本思路,同时就如何解决实践过程中遇到的问题提出了自己的看法,为本科教学工作改革提出一点探索性建议。